Moderné poňatie vzdelávania a jeho úloha pri utváraní osobnosti

Vzdelávanie je účelné vývoj človeka ako jedinečné jednotlivca. Poskytuje zlepšenie svoje kreatívne a morálnej sily vytvorením sociálnej praxe a vytváranie podmienok ku kvalitám, že dieťa v skorých štádiách, vyvíjajú a zdokonaľujú.

moderný Teória vzdelávania sú zvyčajne prírodné syntéza, psychologické a filozofie. Najznámejšie z nich sa nazýva behaviorizmus, neo-Tomizmus, neo-pozitivizmus a pragmatizmus. Spoločným rysom týchto teórií možno považovať ich humanistické orientácie a dôraz na zvyšovanie vlastnom rozvoji, bez osobnosti.

Moderné poňatie výchovy - realistický model, antropocentrického modelu, bezplatné vzdelanie, rovnako ako ostatné, vrátane: Humanist, technokratov.

V oblasti vzdelávania je základný koncept je realistický model. Žiak odovzdávanie skúseností a znalostí, s ohľadom na jeho vek je to možné - to znamená, že v spôsobe, akým sa môže ihneď ich učiť.

Na poňatie človeka ako na báze komplexný systém antropocentrického modelu. Systém je otvorený, že sa neustále mení a je aktualizovaná v dôsledku faktu, že interakcia s vonkajším svetom. Akékoľvek pravidlá procesu vzdelávania nie je nijako obmedzený, takže úplná nie je.

To vytvára záujem a základné princípy bezplatného vzdelania. Tento model je zameraný na výchovu slobodný človek má na starosti svojho života, rozhodli životné hodnoty a princípy.

Moderné poňatie vzdelávania zahŕňajú niekoľko hlavné teórie - sú zakladateľovi známych psychológov a filozofov. Táto psychoanalytická teória A. Gesell, Freud; kognitívne teórie Piaget, John Dewey; Behavioral (behaviorálne) teória BF Skinner, D. Locke, D. Watson; humanistická psychológia Maslow, Carl Rogers.

Napriek tomu, že majú rôzne prístupy k modernému poňatie vzdelávania postavené na všeobecných zákonov: vzdelávanie prebieha v úzkej súvislosti s vzdelávanie, však hrá významnú úlohu; Účinnosť vzdelanie závisí na aktivite vzdělavatelnosti a ako je zahrnuté v tomto procese; Výsledky sú tiež daná spojením všetkých konštrukčných prvkov, ktoré tvoria tento proces: ciele a metódy, rovnako ako formy, ktoré sú chápané a učiteľom a dieťaťom.

Základná technológia vzdelávanie zahŕňajú verbálne, vizuálne a praktické metódy. Existuje niekoľko hlavných oblastí modernej koncepcie vzdelávania jednotlivca: návrate štátneho významu vo výchove novej generácie; rozšírenie úlohy verejných inštitúcií, sociálnych inštitúcií; reštaurovanie korešpondencia medzi obsah vzdelávania a potrieb jedinca, ktorý bol vychovaný, štátu a spoločnosti; zvýšenia úlohy vzdelávacej činnosti pri tvorbe nových dôležitých pilierov mládeže. Moderné poňatie vzdelávanie zamerané predovšetkým na skutočnosť, že formulár v kultúrnej identity dieťaťa.

Mnoho sociálnych inštitúcií stále používajú zastarané modely vzdelávania. Tento systém sa snaží zlepšiť štátu na mladú generáciu možnosť získať vedomosti a zručnosti v používaní najmodernejších technológií v súlade s požiadavkami modernej spoločnosti. Nemenej dôležité pre účinnosť vzdelávania a osobnosti učiteľa je totiž vysoká úroveň všeobecnej a pedagogické kultúry sú súčasťou sú všeobecné vedomosti a široký výhľad, profesijné kompetencie, pedagogické zručnosti, manažérske a organizačné schopnosti.