Učenie pravidiel: nenamáhané samohláska v koreni slova

Bohužiaľ, tam bola tendencia k zníženiu gramotnosti medzi školákov v posledných rokoch. Dôvody pre to môžu byť veľmi odlišné. Treba však poznamenať, že niektoré z týchto vín a učiteľov v rámci jednoduchého pravidla sú vysvetlené nie sú tak k dispozícii, ako by malo byť.

Prakticky Najčastejšou chybou, a to nielen primárna, ale aj stredná škola, to je zle napísaný nenamáhané samohláska v koreni slova. To spôsobuje problémy z veľkej časti z toho, že deti ešte nemôžu pochopiť, že nie vždy písať aj hovoriť, a staršie deti sú zlé už zo zvyku.

Vysvetľovať študentom pravidlá písania nenamáhané samohlásku, ktorý sa nachádza v koreni slova, mali by ste venovať pozornosť niekoľkých bodoch.

Po prvé, táto deti by mali jasne poznať slová a vedieť ich odlíšiť. Nie je to jednoduché, aby sa mladší študentmi, ako sa zdá, pre dospelých. Základné cvičenia pre toto - výber príbuzných slov. Je však potrebné pripomenúť, že niektoré podobné znejúce slová, napríklad meno "huby" a sloveso "veslá", nemá nič spoločné so sebou nemajú. Ak to chcete, musíme mať na pamäti, že slová majú rovnaký koreň je tiež podobný v tom zmysle, bez ohľadu na to, aká časť reči patrí. Táto zručnosť je potrebná na kontrolu pravopisu v budúcnosti.

Po druhé, je dôležité vedieť, že neprízvučné samohláska v koreni slova nemôže byť vždy skontrolovať single-koreňových slov. Takýto orfogrammy volal neoveriteľné transparentný a zo všetkého najviac, slovo s ňou musieť zapamätať. V tomto prípade je testovaný neprízvučné samohláska v koreni, vo väčšine prípadov, ťažkosti by nemal spôsobiť. Viac často ako ne, môžete jednoducho zmeniť formu slov samohláska prišlo pod tlakom a bol jasne počuteľný.

U základnej školy je dosť týchto poznatkov, však, stredoškoláci musia čeliť novej orfogrammy, ktorý hovorí, že je striedavý nenamáhané samohláska v koreni. V týchto prípadoch je písanie je závislá od viacerých faktorov. V niektorých prípadoch (napr., MAS-boxy stretch pestované) je v súlade alebo spoluhlásky prichádza po samohlásky. V iných koreňov (kas-vrkoč), je nutné sa pozrieť na prípony, pokiaľ je reprezentovaný predponou -a písomný -A- (touch), ak je nejaký iný, je koreň CBS (dotykové). Ďalším dôležitým bodom pri štúdiu striedajúcich samohlások v koreni bude klásť dôraz. Jedná sa o korene harmonických gor-; zar, zor-; klan-, klon- a ďalšie. V nezaťaženom polohe napísané G (napr., Luk) v šoku A (lúk), alebo môže byť v niektorých slov D (lúk).

Jedným zo základných pravidiel pre tvorbu požadovaných zručností: jeho konštantné opakovanie. Z tohto dôvodu, a to aj potom, čo toto téma je študovaný (za pridelené to nie je príliš veľa hodín), je potrebné niekoľko minút lekcie, môžete často považujeme za pravopisu diktát, ktorý obsahoval slová obsahujúce neprízvučnej samohlásky v koreni.

Vysvetľovanie pravidiel je dôležité čerpať z takej chvíli ako slovách výnimiek. Zvyčajne sa učia naspamäť, pretože nie sú toľko. Vzhľadom k vlastnostiam ľubovoľnej pamäte mladších žiakov sa odporúča používať "zapominalka" zvláštne chytľavé básne, ktoré obsahujú slová. To umožní rýchlejšie a jednoduchšie spomenúť na výnimky, v ktorých neprízvučnej samohlásky v koreni slova je písaný v rozpore so všeobecným pravidlom.

To znamená, že neprízvučné samohláska v koreni slova - jeden z najjednoduchších pravidiel a najčastejšie v praxi, je to spôsobené tým, že tento orfogrammy môže splniť akýkoľvek nezávislý časť reči. Skill jeho správne hláskovanie by mal byť vytvorený na základnej škole a zostať po zvyšok svojho života. Vysvetľovať pravidlá a pravopisu, nezabudnite na ich vek študentov.