Čo je systém dištančného vzdelávania?

Moderné skutočnosti vyžadujú, aby sa človek neustále rozvíjal. Ak by ešte pred dvadsiatimi rokmi bolo vyššie vzdelanie považované za výnimočné a nebolo k dispozícii všetkým, teraz nie je nezvyčajné, aby boli dva, tri a ešte viac diplomov. Realizácia ambicióznych plánov umožňuje dostupnosť takejto modernej technológie ako dištančného vzdelávacieho systému.

Čo je to?

Samotný názov systému tlačí odpoveď na položenú otázku. Slovo "vzdialené" znamená schopnosť učiť sa vzdialene, to znamená, že nie je prítomná na určitom mieste v určenom čase na to. Uvedomte si, že tento druh výcviku umožňuje moderné komunikácie vo forme globálnej siete, audio a video zariadenia, satelitnej komunikácie.

DLS je systém dištančného vzdelávania, ktorý možno charakterizovať ako komplexný, pokrývajúci širokú škálu softvérových a technických komunikácií, usmernení a organizačných opatrení, ktoré poskytujú študentom vzdelávacie informácie. Zahŕňa aj potrebné overovanie získaných vedomostí. Na tento účel sa používajú počítačové siete.

Treba poznamenať, že takéto systémy si nestratia úlohu vylúčiť tradičnú vnútornú formu, ale len sa snažia integrovať do nej čo najefektívnejšie. Tvorba tohto typu zmiešaného učenia môže pozitívne ovplyvniť kvalitu vzdelávania.

dôstojnosť

Systém diaľkového vzdelávania má niekoľko nepopierateľných výhod oproti iným stacionárnym vzdelávacím formám. Patria sem nasledujúce:

• Príležitosť študovať v komfortných podmienkach - doma alebo v kancelárii;
• Individuálny prístup ku každému študentovi;
• Rozvoj takých dôležitých kvalít ako je organizácia a nezávislosť;
• Značná úspora času a úsilia;
• Dostupnosť komunikácie s učiteľom - možnosť klásť otázky týkajúce sa záujmu v individuálnom režime;
• Osobné pojmy, berúc do úvahy schopnosti študenta.

Etapy a proces riadenia systému

Systém dištančného vzdelávania zahŕňa niekoľko fáz:

• Prvým je proces učenia prostredníctvom programov;
• Druhým je spojenie niektorých prvkov vzdelávania v triede, v priebehu ktorého sa uplatňujú rôzne formy kontroly nadobudnutých vedomostí;
• Tretia - nezávislá práca, vrátane vyhľadávania a výberu potrebných informácií pre vykonanie domácich úloh.

Interakcia so študentmi, ako už bolo uvedené, sa vykonáva pomocou globálnych sietí. Rozvoj informačných vzdelávacích programov a materiálov potrebných na realizáciu tohto procesu je dosť drahý alebo vyžaduje veľa času a špeciálnych zručností. Preto, aby sme vytvorili stránku, je potrebné použiť to isté, čo tento vzdelávací systém diaľkového ovládania vyžaduje. Tým bude regulovať a kontrolovať vzdelávací obsah a poskytne sa príležitosť pre jeho rýchly rozvoj. Určený účel zabezpečujú systémy, ktoré umožňujú spravovať obsah, - systémy správy obsahu (CMS). S ich pomocou môžete vytvárať, distribuovať a spravovať informácie. Poskytujú možnosť vytvárať a upravovať štruktúru lokality, návrh jednotlivých stránok a navigáciu.

Význam pojmu vzdialeného vzdelávania

Systém elektronického dištančného vzdelávania je komplexný súbor rôznych softvérových produktov a riešení, z ktorých niektoré sú na serveri, niektoré na osobných počítačoch študentov. Interakcia medzi nimi na základe prenosu dát prebieha prostredníctvom globálnej siete. Všetky informácie týkajúce sa procesu výučby (rozvrhy, programy, listy, učebné osnovy) sú uložené na serveri vzdelávacej inštitúcie.

Tu je cieľom poskytovania učebných materiálov realizovať elektronickými prostriedkami. Jednotlivé stretnutia učiteľa a poslucháčov teraz slúžia na aktiváciu vzdelávania a zahŕňajú odpovede na zložité otázky, diskusiu o vzniknutých problémoch, diskusie atď. Takýto elektronický systém diaľkového vzdelávania umožňuje študentom viac aktívne zapájať študentov do procesu učenia.

Rozširovanie vzdialenej formy vzdelávania

V dnešnom svete existuje mnoho platforiem, ktoré umožňujú organizovať e-vzdelávanie. Krajina ich pôvodu je spravidla USA, ale pred časom sa objavili v Rusku. Všetky existujúce programy je možné rozdeliť do dvoch kategórií: komerčné - s uzavretým kódom, zadarmo - s otvoreným. Jedným z nich je systém diaľkového vzdelávania Moodle.

Vlastnosti Moodle SDO

Obľúbenosť tohto vzdelávacieho komplexu možno vysvetliť svojou všestrannosťou a rozsiahlymi zdrojmi, pomocou ktorých môžete vytvoriť svoje vlastné kurzy, vybaviť ich prednáškovými texty, úlohami, prezentáciami a ďalšími podpornými materiálmi. Ak chcete použiť Moodle SDO, je vhodný akýkoľvek typ webového prehliadača, ktorý ho sprístupňuje učiteľovi i študentovi. Inými slovami, systém pôsobí nielen ako spôsob organizovania interaktívnej interakcie, ale aj ako prostredie pre tvorbu rôznych kategórií vzdelávacieho materiálu.

Autorom prvej verzie Moodle je austrálsky učiteľ Martin Doujiamas, ktorý ho predstavil verejnosti v roku 2002. Bol určený pre vysokoškolské vzdelávanie, ale neskôr sa úspešne používal na organizovanie vzdelávacieho procesu v školách a korporáciách.

Systém diaľkového vzdelávania Moodle predpokladá vytvorenie objektovo orientovaného dynamického vzdelávacieho prostredia. To znamená, že jeho aplikácia nie je obmedzená na žiadny program, ale vytvára špeciálnu vzdelávaciu sféru, vhodnú nielen pre interakciu učiteľa a poslucháčov, ale aj pre podporu denných foriem vzdelávania. Môže sa použiť aj na organizovanie a vedenie pravidelných diaľkových kurzov.

Moodle má veľa zásluh. Medzi ne patrí:

1. Možnosť voľného používania, ktorá neposkytuje dostupnosť licencií, poskytuje bezplatné aktualizácie a prijímanie programov.

2. Programový kód je otvorený, čo umožňuje vykonať jeho vlastné úpravy s prihliadnutím na zvláštnosti národného vzdelávania alebo iných potrieb.

3. Neustály vývoj a zlepšovanie softvéru.

4. Jednoduchá inštalácia, aktualizácia a obsluha. Je ľahké inštalovať na bežný počítač, môže pracovať vo všetkých operačných systémoch.

5. Funkčnosť - umožňuje spravovať celý vzdelávací proces.

Implementácia stratégie trvalo udržateľného rozvoja v praxi ruských organizácií

Najslávnejší z dnes používaných je systém diaľkového vzdelávania RZD, vyvinutý špeciálne pre personál ruských železníc. Bola vytvorená s cieľom zjednotiť požiadavky vzdelávacieho programu, podľa ktorého sa vykonáva školenie zamestnancov RZD o ochrane práce a overovaní jeho vedomostí.

Jeho cieľom je vytvoriť školiaci systém s minimálnymi finančnými nákladmi, ktorý zvýši úroveň vedomostí pracovníkov RZD v oblasti ochrany práce. To všetko sa odráža v princípoch, ktoré zahŕňajú:

• Vytváranie nepretržitého procesu školenia personálu;
• Plánovanie ďalšieho rozvoja prostredníctvom výskumu a hodnotenia kompetencií;
• Možnosť vykonania zmien vo vzdelávacích materiáloch a programoch na základe analýzy štatistiky monitorovania procesu výučby;
• Jednoduchosť a dostupnosť školiaceho komplexu;
• Flexibilita školiacich materiálov a skutočnosť ich prispôsobenia, berúc do úvahy charakteristiky služby ochrany práce ruských železníc;
• Široké príležitosti na posudzovanie a zdokonaľovanie vzdelávacích a metodických materiálov kurzov.

Program KASKOR

Zaujímavým príkladom ovládania poznatkov získaných prostredníctvom SDS je demonštrovaný systém diaľkového učenia KASKOR. Toto je pokračovanie vyššie uvedeného, ktoré je určené na monitorovanie poznatkov poslucháčov - personálu ruských železníc. KASKOR je skratka, ktorá predstavuje: podnikový automatizovaný systém na kontrolu vedomostí zamestnancov, ktorí sa podieľajú na zabezpečovaní bezpečnosti na cestách na základe SDS.

Použité CASCAR pri výkone certifikácie zamestnancov, kvízy a interný audit poznatkov. Program obsahuje kritériá, na základe ktorých je možné určiť stupeň pripravenosti zamestnanca plniť svoje povinnosti, a to:

• Znalosť dokumentácie;
• Komplex odborných zručností;
• Úroveň psychologickej pripravenosti.

Ruská verzia DLS

Najlepšou možnosťou, bežnou v rusky hovoriacom prostredí, je diaľkový vzdelávací systém Prometheus. Tento komplex umožňuje organizovať plnohodnotný vzdelávací proces vrátane nezávislého overenia získaných poznatkov. Je určený pre veľké toky študentov. "Prometey" sa môže používať ako samostatný systém, ako aj ako pomoc pre tradičné stacionárne formy.

Systém dištančného vzdelávania zahŕňa množstvo automatizovaných funkcií:

• Prerozdeľovanie príležitostí a práv na prístup k riadeniu systému a vzdelávacím zdrojom;
• Riadenie vzdelávacieho procesu;
• Údržba a monitorovanie protokolov o činnosti používateľov zúčastňujúcich sa na procese učenia;
• Školenie a hodnotenie poznatkov v globálnej sieti.

SDO "Prometheus" obsahuje množstvo komponentov, ktoré umožňujú automatizáciu všetkých prác. Medzi nimi, ako napríklad subsystém registrácie, platby, objednávky, riadenie skupín, knižnica, testovanie atď.

Zhrňujúce, poznamenávame, že moderné technológie otvárajú širokú škálu príležitostí pre každého, kto sa usiluje o seba-rozvoj a self-vylepšenie. Malí ľudia si medzi sebou nájdu svoj vlastný systém.