Circle Theatre: Program práce v materskej škole, škola v GEF

Moderné GEF sa zameriavajú na komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa, a to aj prostredníctvom divadelného krúžku. Program je zameraný na väčšine predmetov, aby vzdelávací proces viac efektívne inštitúcie zjednotiť tím, zvýšiť kultúrnu úroveň študentov.

Kto ju potrebuje?

Záujem o herectvo je spôsobené predovšetkým k štúdiu národnej kultúry. Navyše, hra môže vyvinúť pozorovanie, školákov a deti v predškolskom veku učiť sa zamerať na konkrétne miesta a scénické predstavivosť nikto zranený. Circle Theatre, ktorý program je jedinečný pre každú triedu alebo skupinu v záhrade, premyslené a von, takže po jeho návšteva deti učiť zvláštnosti divadelného vzdelávania a odbornej prípravy.

Prečo to urobil?

Na účely akéhokoľvek divadelnej skupiny vo veľkom meradle zahŕňa nasledujúce úlohy:

1. Zvýšiť celkový umelecké obzory detí a zaviesť ich do praktických prvkov fáze ratifikácie zvláštnosťou konkrétneho národnej kultúry.
2. Tvorí skutočnú ideologické a estetické zhodnotenia situácie, ktoré sú zrozumiteľné a vek detí.
3. Rozvíjať tvorivé schopnosti detí, zvýšiť ich pozorovacie schopnosti, pozornosť, vytrvalosť a vytrvalosť, predstavivosť a tvorivé iniciatívy.
4. Vzdelávať deti zmysel pre komunitu, emocionálne odozvy, schopnosť cítiť a pochopiť krásne, náročný na seba aj ostatných.

To všetko by mohlo vyriešiť zaujímavú divadelný krúžok. Program podľa GEF sa bude musieť zamerať predovšetkým na schopnosti prevádzať umelecké dielo na javisku v súlade s pravidlami divadelného umenia. Zoberme si niekoľko pracovných programov zameraných na výučbu detí rôzneho veku divadelné zručnosti.

možnosť 1

Prosím, nájsť jeden z pracovných programov, ktoré sú úspešne vykonali v prostrednej skupine škôlky. Divadelné činnosť umožňuje deťom v tomto veku sa ponoriť do sveta rozprávok a kúziel, naučiť sa transformovať, čo bude mať pozitívny vplyv na rozvoj detí a ich emocionálne sféry. Priložiť detí predškolského veku do divadla, ktoré potrebujete na prípravu a dojmy z predstavenia založené na rôznych umeleckých diel, a to je lepšie, aby to na príklade detských obľúbených rozprávok. Pracovný program divadelná skupina v materskej škole vyžaduje pozornosť k týmto známych rozprávok, ako je "The Gingerbread Man", "The Mansion", "kvaka", "Snehulienka". Každý príbeh má svoje vlastné charakteristiky, z ktorých každý má svoje vlastné predstavy a deti predškolského veku je potrebné ju chápať v hre, v dramatizácii. Divadelné činnosť - je to príležitosť ovplyvniť emócie a pocity dieťaťa, a vzhľadom k prirodzenej vnímavosti pohlcujú všetko ako huba sľuby.

ciele programu

Hlavným cieľom - je predstaviť deťom duchovné a morálne hodnoty a rozvíjať osobnosť skrze divadelné predstavenia. Hlavnými úlohami akéhokoľvek divadelného súboru patria nasledujúce ciele:

1. Vzdelávať humánne cítenie detí tvoriť svoje znalosti o týchto dôležitých vlastností ako je poctivosť, láskavosť, spravodlivosti a ich protiklady - krutosti, mazaný, zbabelosť. K vytvoreniu schopnosť správne zaobchádzať s jeho a iní akcie. Rozvíjať zmysel pre sebaúctu a schopnosť reagovať.
2. Vychovávať kolektívne cítenie. Deti musia byť schopný konať v morálnych záujme kolektíve, správne správať pri príprave a inscenácie hry.
3. Rozvoju kreativity a pripojiť deti do divadelného umenia. To sa odráža v zoznámenie detí s rôznymi druhmi divadla, príbehy o vlastnostiach divadelnej hry, pretože hlavná úloha - dostať je záujem o túto akciu.

odporúčací programy

Pracovný program divadelná skupina v materskej škole zahŕňa nasledujúce aktivity v triede:

1. Divadelná a hra, ktorej úlohou - rozvíjať správanie prehrávanie deti tvoriť ich schopnosť komunikovať s rovesníkmi i dospelých v danej situácii. V tomto bloku, učiteľ vykonáva hry, cvičenia rozvíjať schopnosť reinkarnácie, organizuje divadelné akcie, ktorá nám umožní rozvíjať predstavivosť detí, vykonala fiktívne básne a príbehy.
2. Hudobné a kreatívne. V tejto fáze, pedagóg zahŕňa prácu hudby, plastu, rytmických hier, ktoré sa vyvíjajú prirodzené schopnosti psychomotorický deti v predškolskom veku. V tejto jednotke sú cvičenia určené na rozvoj predškolákov motoriku, ich obratnosť, pohyblivosť, zmysel pre rytmus.
3. Umelecké a reč. Táto činnosť zahŕňa vykonávanie hier, cvičení, ktoré zlepšia dýchanie reč, aby vytvorili správnu artikuláciu, intonáciu a expresívne logiky reči.

Značná pozornosť by mala byť venovaná základom divadelnej kultúry Circle Theatre. Program by mal pomôcť deťom pochopiť, čo divadlo, čo je jeho podstatou, ktorí sú herci a aké úlohy sú dané.

Ako pracovať s deťmi?

Ako je známe, že dieťa má lepšie porozumenie, ak úloha sú prezentované s ním v podobe hier. Že divadelný krúžok v škôlke predpokladá vykonávanie improvizácie, dramatizácia. Pri kontakte s deťmi sa upraví veľkým pracovným pedagóga, ktorá vedie rozhovor s nimi, čítať im, prezeranie videa s deťmi a vysvetliť nejasné body. Do konca tohto roka, podľa GEF sa účastníci divadelná skupina v seniorskej a prípravná skupina by mala zavolať hlavné spôsoby korekcie prejavu, ukazujúci artikulačné cvičenie, recitujú rovnaký výraz iným tónom, čítanie jazykolamy, expresívne čítanie básne, aby bol schopný vysvetliť podstatu jeho charaktere a práce v tíme.

Pracovný program detského divadelného súboru zahŕňa použitie rôznych zariadení a ďalšie zariadenia:

• divadelné plátna;
• bábkové divadlá z rôznych typov: prstom, kužeľ, tieň, varezhkovyh;
• hudobné zariadenia - notebook, zobcová flauta, reproduktory;
• kostýmy.

tematické plánovanie

Väčšina divadelné súbory sú určené pre 36 hodín - dva alebo tri sedenia týždenne. Pri výučbe a tematického plánu pridelené na mieste, mnoho zaujímavých vecí - z lásky s divadlom, a to až do pojmov mimika, hlas a moc ďalších zaujímavých a vzdelávacie informácie pre deti.

Akú školu?

V školách, v súlade s GEF musia tiež ponúkať kurzy v divadelných kruhoch, ale mnohí učitelia ešte ďalej a spojiť poznatky získané v rámci literatúry a divadelných prvkov. Podobné skupiny sa zameriavajú svoje aktivity na realizáciu umeleckého a estetického vnímania detí v mimoškolských aktivitách a splnenie GEF. To je to, čo koná divadelné skupiny (stupeň 2). Pracovný program je v tomto prípade kombinácia niekoľkých vzdelávacích programov. V triede sa deti zoznámia s rôznymi druhmi a žánrami divadelného umenia, naučiť sa pripraviť hru, naučiť sa posúdiť špecifickosť herectvo. Hlavným cieľom predmetu - rozvoj osobnosti dieťaťa a jeho schopnosť pracovať s tímom.

Význam literárnych a divadelných kruhoch, že je možné použiť divadelné pedagogiku pre rozvoj osobnosti dieťaťa, proces optimalizácie vývoj reči, zmysel pre rytmus, hlas. Vzdelávací program obsahuje zaujímavú procesu vyučovania a učenia, kedy sa využívajú rôzne oblasti práce:

1. Vychoval základy diváckeho kultúry.
2. Rozvoj zručností vykonávanie činnosti.
3. Hromadiť vedomosti o divadle.

Už divadelný skupina program, v staršej skupine zoznamuje deti s väčšinou pojmov a znalosti, a tieto znalosti v škole zlepšil, takže študenti môžu prekonať psychologickú zotrvačnosťou, rozvoju kreativity, naučiť sa porovnávať, analyzovať a vyvodiť závery.

Ponúka Hrnček program v platovej triede 2

druhá trieda programovej skladby umožňuje riešiť dva problémy. Prvý z nich - to výchovný úloha, ktorú rozvíja intelekt a emócie detí, ich komunikačných zručností prostredníctvom detského divadla. Za druhé - je to vzdelávacie ciele, ktoré vyžadujú vývoj umenia a schopnosť transformovať na javisku, je nutné k účasti na predstavenie. Ciele programu - poskytovať estetické, morálne, intelektuálny rozvoj študentov, vychovávať svoju osobnosť a rozvíjať záujem a schopnosti reagovať na umenie divadla. Pracovať divadelné skupinu programu v škôlke môže vyriešiť niekoľko problémov:

1. Zoznámiť deti do rôznych druhov divadla.
2. Prispieť k rozvoju rôznych druhov tvorivosti.
3. K zlepšeniu umelecké zručnosti detí a schopnosť premeniť obrazy na javisku.
4. Rozvíjať reči kultúru a estetický vkus.
5. Živiť kreativitu dieťaťa.

Väčšinu času na 34 hodín pridelených kruhu deti budú aktívne pohybuje ako plánované skúšky, predstavenie prehliadky, príprava kostýmov, navštevujú divadlá, a zvyšok času - tematická diskusia, názory a prezentácie rozprávok, zapamätanie textov. Program sa skladá z niekoľkých častí, z ktorých každá je zameraná na riešenie mnohých problémov. Najčastejšie sa samozrejme predpokladá znalosť divadelné hry a základy divadelné kultúry, kultúry a techniky reči a ritmoplastikoy. Na konci tréningu je dať deťom rôznych zručností divadelný krúžok. Osnova vypracovaný tak, aby študenti zvládnuť rad dôležitých a potrebných zručností:

• vedieť, ako sa správať v divadle počas predstavenia;
• vysporiadať sa s druhmi a žánrami divadelného umenia;
• mohli ľahko recitovať jazykolamy a povedz básní;
• schopné prispôsobiť sa improvizácie;
• budovať dialóg;
• vyzdvihnúť nádchy na konkrétne slová.

Je pravidlom, že v kruhoch všetkých tried sú rozdelené do niekoľkých sekcií, v ktorých sa konajú niekoľko sedení.

trieda 5

Program divadelných skupín v rámci GEF vo všetkých triedach zameraných na realizáciu umeleckých a estetických aktivít. Vzdelávanie umožňuje študentom získať vedomosti, ktoré sú expresívne reči, naučiť sa základné ustanovenia realistických hier na javisku, zoznámiť sa s prvkami vo fáze ratifikácie. Význam týchto programov je, že s vedomím, divadlo, študenti tvoria estetický postoj k krásy a naučiť sa vidieť, že je nielen vysoká, ale aj v každodennom živote. Hlavným účelom - vytvoriť tvorivé identity dieťaťa prostredníctvom divadelnej činnosti, rozvíjať svoju kreativitu a kultúrnu úroveň.

Pracovný program divadelná skupina v 5. triede je určený na jeden rok výcviku s dôrazom na skutočnosť, že deti v tomto veku už môžu učiť úlohu. Preto je ovládané kolektívnym a skupinové formy štúdia, ktorý vám umožní vytvoriť a zažiť pocit kolektívu. Ale pozornosť expresných metód je - je to možné dosiahnuť prostredníctvom:

1. Role-playing game (deti majú učiť úlohu, aby mohol konať na javisku, komunikovať s dialógom).
2. Kultúra reči (vzhľadom na vývoj jasnej dikcie, intonácia meniť, tvorivej fantázie).
3. Ritmoplastiku (metóda je zameraná na memorovanie a zapamätanie správne držanie tela pri výkone).

Kurz je v 5. triede

Pracovný program (5. trieda) divadelná skupina (GEF) je venovaný jednej hodiny týždenne po dobu jedného roka. V jej rámci sa deti zoznámiť s tímom, učiť sa básne a jazykolamy. Identifikuje ich hlasové schopnosti, napríklad v priebehu môže naučiť pieseň "priateľstva", ktorý sa vykonáva pre všetky deti v rovnakom čase.

V rámci sekcie, zoznámenie detí s herectvom, učiteľ poskytuje samotné deti vyzdvihnúť repertoár, učiť obľúbenú pasáž z akéhokoľvek produktu a potom povedať, že pre čitateľa súťaž. V týchto triedach sa deti učia odhadnúť rytmus, zoznámiť sa s malebným gest, naučiť sa zvýšiť hlas. To všetko - len malá časť toho, čo môže dať deťom divadelnej workshop v škole. Program (stupeň 5) na konci kurzu zahŕňa formuláciu literárno-hudobné kompozície, v rámci príprav na ktorých sa deti učia básne, limericks, piesne, zacvičiť vlastnosti reči intonáciu. A zhodnotiť svoje vedomosti a zručnosti môžu byť na záverečnom koncerte, na ktorý sa učiteľ pripravuje každé dieťa zvlášť.