Experimenty s ľadom pre deti v predškolskom veku. Vlastnosti snehu a ľadu

Experimenty znamenalo pozorovanie prírodných javov, organizovaný za zvláštnych podmienok. Môžu byť vykonané v škôlke. Predškolákov docela schopní porozumieť sám nielen jedným vonkajšie prejavy skutočnosťou prírody, ale tiež zjavné väzby medzi nimi.

Potrebujeme zážitky pre deti v predškolskom veku?

Čo sa vzormi pochopiť silu dieťaťa v materskej škole veku? Naozaj, môžeme hovoriť o rôznych skupenstvách, ich presunutie do iných rysov kvality ovzdušia, vlastnosti piesku tečúcej vody a podobne.

Zážitky pre deti v predškolskom veku, aby pomohol zdokonaliť logické myslenie, schopnosť porovnávať a správne závery. Deti sa učia formulovať svoje vlastné názory a brániť im.

V srdci každého z nich by mala byť založená na výkone, k dispozícii na dieťa na začiatku experimentu. A deti v procese, musí sa aktívne zapojiť. Diskutovať s nimi výsledky by mali podporovať deti v predškolskom veku vyjadrovať nezávislé stanoviská. Prostredníctvom jednoduchého experimentovanie deti môžu zaviesť značné množstvo vody, charakteristiky, ílu, piesku a m. P.

Napríklad do úvahy skúsenosti z ľadu pre deti z materských škôl, vysvetľovať vlastnosti vody, ako aj ďalší známy jej stavu - ice. Mohlo by sa zdať, voda - to všetko dlho známe a obvyklé substancie, ale koľko z neznámeho dieťaťa môžete dozvedieť v priebehu experimentu je dobre pripravený!

Ľad vo vriacej vode

Začnime. V prvej z našich pokusov na oheň a voda a ľad. Presnejšie povedané, pokúsime sa spojiť ľad a vriacou vodou. Jednoduché zariadenie, ktoré je potrebné k tomu, sa skladá z rúrky, alkoholu horák, platiny a studenej vody a niekoľko kúskov ľadu. Všeobecne platí, že experimenty s ľadom v staršej vekovej skupiny (alebo prípravných - deti rozumieť im ešte ťažšie) nevyžadujú veľký počet sofistikovaných nástrojov a prístrojov.

Čo dieťa v čase experimentu? Deti v predškolskom veku zvyčajne už známe, že v horúcej (nehovoriac o bode varu) vodný ľad má tendenciu sa rýchlo roztaví. Pokúsme sa prísť na to (to bude cieľom našich skúseností) - a to, či je to možné: voda varí a ľad zostáva pevný.

Ako experiment: vziať fľaštičku a naplniť vodou a potom hodiť kus ľadu. A pretože je ľahší ako voda a má tendenciu plávať na vrchol stisku jeho dychovú platiny, ale kúsky ľadu by mal byť zo všetkých strán obklopený vodou.

A oheň a voda a ľad - buďte opatrní!

Potom sa horná časť počiatočného trubice zahriate na alkohole plameňa horáku - že len v hornej časti. Po veľmi krátku dobu sa varí voda - z trubice sa uvoľňuje para. Ale prečo leží na dne ľad netopí, to je zázrak prírody?

Trik je v tom, že vriaca voda je len v hornej časti trubice, a v spodnej časti je stále zima, to nie je náš ľad "vo vriacej vode" a "pod vriacej vody." Ako je známe, pri pôsobení tepla vodu, má tendenciu expandovať a ľahší vody varu a preto nemá, že klesať ku dnu a mieša sa studenou vodou. Interakcia nedochádza teplé horná a spodná vrstva studené, teplo spodná časť rúrok môže iba vedenie, ale, ako je známe, tento údaj je voda nie je príliš vysoká.

Mimochodom, najviac jednoduché pokusy s ľadom a snehom, jasné, dokonca aj malé dieťa - je sledovaná na ulici za lietajúce snehové vločky. Ak budete mať list papiera v čiernom zamate a ísť von na sneh, ktorý spadol snehové vločky na liste ukáže svoju dokonalú kryštalickú štruktúru. Po státí po dobu o niečo dlhšie, budeme mať jasnú predstavu o tom, ako sa tvoria vzor snehu.

Zvýšiť rýchlosť chladenia

Experimentovať 2. Zaujímavé pokusy s ľadom a môže byť vykonaná na individuálnej báze - pre svoje vlastné syn alebo dcéra. Trvať dva veľké kusy ľadu a pripraviť niekoľko šálok horúceho kakaa. Je výhodnejšie prodelyvat doma. na akom základe tejto skúsenosti? S najväčšou pravdepodobnosťou, že dieťa už vie, ako sa zahrieva na štítku, napríklad hrniec polievky.

Horúci vzduch stúpa. Ale to isté platí o vode, kde sa najviac vyhrievané lôžko byť vždy hore. Pripomeňte dieťaťu, že polievka na povrchu dosiek je vždy teplejšie ako na dne.

Podľa našich skúseností sa budeme zistiť, kde presne umiestniť ihrisko pre rýchle ochladenie kvapaliny. Takže vaše dieťa má rád kakao. Ak tomu tak nie je - pripraviť ďalší nápoj, ktorý bol šťastný, piť. Umiestnite jeden z kelímkov na doske ľade, a druhý kryt, ako kus ľadu. Nechajte svoje dieťa starostlivo pomocou prstov a jazyka zistiť, v ktorej z šálok chladiaceho procesu sa pohybuje vyššou rýchlosťou, a pokúsiť sa spoločne zamyslieť, prečo sa to deje.

Povedzte dopredu - ochladiť rýchlo získať druhý šálku, ten, ktorý pokryl vrchol s ľadom. Ako je známe, že studená kvapalina má vlastnosť zostupovať, a tým urýchľuje miešania vrstiev.

Kvety na snehu

Experiment 3. Pre neho pripraví roztok mydla a slamy. Do začiatku skúseností detí by mal vedieť, že vločky sú mikroskopické kryštály, tvorba, ktorá sa koná v oblakoch v chladnom počasí. Cieľom je naša skúsenosť bude len vidieť, ako to chodí.

Vykonávať svoju potrebu sa dostať von z miestnosti za jasného mrazivého dňa (teplota musí byť dostatočne nízka). Takmer všetky pokusy s ľadom alebo snehom prírode vyžadujú chladné počasie - odmäk nebude fungovať.

Skúste slamy fúkať veľkú bublinu. Snow poskytuje, kvety 'bude tvoriť pod tenkou vrstvou filmu a rastie priamo pred vašimi očami.

Pozdĺž cesty, musia preukázať deťom a tvorbe námrazy. Nech je to ešte jednoduchšie - v mraze vziať so sebou na ulicu s šálkou vriacej vody a uzavrite hornú než akýkoľvek kov, napríklad kryt panvy. Kvapôčky pary z vriacej vody sa usadiť sa na to a rýchlo sa premenil v mrazivom vzduchu do kryštálov mrazu.

rastieme cencúle

Experiment 4. Musíme sa pomerne presný teplomer a priložte ho spoločne s dlhou tyč na meranie teploty na streche malých objektov, ako sú kôlni alebo v garáži, ako aj pod touto strechou. Znalosti požadované detí na začiatku experimentu, to je jednoduché - takmer všetky deti predškolského veku si teraz uvedomujú, že pozitívne teplota vody topí ľad vznikajú, keď negatívne.

V tejto dobe, naše experimenty s ľadom umožňujú študovať tvorbu cencúľov. A zistiť, prečo rastú na strechách, a nie niekde inde. A prečo je tento proces oveľa rýchlejšie na slnku.

V každom prípade sa uistite, že deti vedia, kde sú tieto nádherné cencúle. Môžete postúpiť do pozerať sa na ne rastie na strechách najbližšieho okna, vyberte slnečné jasný deň. Zostriť pozornosť detí k paradoxu - preto v novej studenej cencúle nevytvorili, a oni rastú len v jasnom slnku? Mohlo by sa zdať, že chladnejšie počasie, tým väčšia musí byť vytvorená ľad.

V prípade, že deti nemôžu samy o sebe vytvoriť logický reťazec uvažovania, pomáhať im. Myslel som, že kurz bude vyzerať nasledovne: to, čo potrebujete k vyvolaniu cencúľ? Po prvé, voda, a potom povrch, kde je voda schopná odviesť malé prúdy. A konečne, je teplota, pri ktorej je premena vody na ľad. Kombinácia týchto troch podmienok je k dispozícii, ak je pozadie negatívneho teploty začne zahrievať slnka.

Ako sa to stalo? A tu je toto: slnko ohrieva strechu ležiace na snehu a ľadu, ktorý sa taví, tečúcej prúdy vody na okraji strechy vystavenej poklesu teploty z pozitívneho na negatívny. To vysvetľuje, skok, ktorý slnečné lúče dopadajúce na povrch je hladký, mierne šikmá strecha pod najväčším uhlom, čo vedie k jednej vystavenej nadmerného tepla s ležiace sneh.

Maľovať sneh v inej farbe

Experiment 5. Naďalej naše pokusy s snehu a ľadu. Vyzbrojiť tejto dobe bude mať určité množstvo plastových fliaš, v ktorých naliať horúcu vodu s tým, že voda by mala byť tónované v rôznych farbách gvaše. Korok v každej fľaše by mali preraziť ihlu, aby sa malý otvor.

Okrem toho budete musieť vziať detský lopatu a pozrite sa na území záhrady niekoľko plochy pokryté rovnomernou vrstvou snehu.

Znalosti posadnutý detí na začiatku experimentu spočíva v tom, že všetko (vrátane snehu a ľadu) sa skladá z malých častíc zvaných molekuly. V experimente sme jasne ukazujú deťom, ako maľoval rôzne predmety a látky. A tak sa stane, pretože prenikanie pigmentu do štruktúry objektu, ktorý chceme ozdobiť.

Ísť na prechádzku po snežení, kedy sú trate pokryté čerstvým našuchorený sneh, dať každému dieťaťu fľašu s zafarbenou vodou, horúci dosť, aby okamžite zmrazený. Presne vidieť, kde je sneh stanoviť rôzne hustých vrstiev.

Mať deti, aby na povrchu farebných kresieb, striekanie farebné vody. To samo o sebe aktivita je veľmi zaujímavá. Možno unášať tvorivom procese, a deti nechcú diskutovať o vedecké aspekty skúsenosti, ale to nie je tak strašné. Kresliť, sa vráti do štúdia predmetu.

Navrhnúť špachtľou zdvihnúť sneh a deti venovať pozornosť skutočnosti, že hrúbka vrstvy zafarbeného závisí od množstva vody vylial a stupni nadýchané záveje. Ak sa pokúsime maľovať tesný snehové gule alebo tvrdý povrch balené, môže farebný voda neprenikne hlbšie než najvrchnejšej vrstvy. Výsledkom bude jasnejšie, tým väčšia mráz na ulici.

Získame jasnú ľad

Experiment 6. Sklad sa na vodu (normálny, slané i sladké). Pre začiatok, dajte deťom, že aj keď vieme, že morská voda je slaná, ale ľad na povrchu ľadového oceánu čerstvý. Počas experimentu spolu s deťmi, môžeme zistiť, ako uvoľnenie ľadovej vody nečistôt vo forme cukru a soli.

Pre experiment, vopred pripraviť niekoľko kociek ľadu. Každý z nich je odvodená od sladké, slané, a najbežnejšie so sladkou vodou, opatrne nakrájajte na polovicu. Spýtajte sa detí - sa cíti zmrazenie sladkou alebo slanú vodu, dostaneme rovnaký ľad?

S najväčšou pravdepodobnosťou, odpoveď je áno. Ale to je zle - skutočne kryštalizuje počas tvorby ľadovej vody sa zbaví nečistôt a cudzích molekúl. Ak chcete potvrdiť vaše slová, aby si deti olizujú ľadové kúsky a uistite sa, že vaše právo.

podvodné obyvatelia

Experiment 7. Ak chcete vykonať tento test, ktorý bude okrem zasneženú vypátrať jasným ľadovej mláku. Batoľatá by už vieme, že transparentné lietadlo nám umožňujú zvážiť, čo je nepriehľadný pod nimi - práve naopak. Pripomeňte im, že je možné, vysvetľuje príklad jednoduchého skla.

V experimente, budeme sa snažiť, aby videli, čo sa deje na dne hlbokej kaluže alebo malého rybníka. Ak sa v blízkosti nádrže, nie je pozorovaný, je nutné usporiadať sami - napríklad v plastovom objeme fľaše päť litrov. Nalejte na dno zloženie palice, kamene, orechy, a tak ďalej. N., potom pridajte všetku vodu a dal na mráz. Po zmrazení pod priehľadnou vrstvou ľadu všetky položky bude jasne viditeľný.

Potom oči detí posypeme ľad so snehom a obsah fľaštičky ihneď zmizol z dohľadu. Prečo sa to deje? Je to jednoduché - sneh, ľad, v kontraste, nepriehľadné.

Pre zvýšenie hodnoty kognitívnych experimentov, súčasne možné vysvetliť na deti a iné vlastnosti na snehu (tekutosť, drobivosť, mäkkosť) a ľadu (krehkosť, krehkosť, tvrdosť). Spomenúť aj možnosť poranenia ostrými hranami kúsky ľadu, a že treba byť opatrný.

Ako nám Santa Claus nátery okien

Experiment 8. Každý videl mráz na okennej tabuľky. Skúsme s nimi hrať v "laboratórnych" podmienkach. Namiesto okenné vziať kus plastu alebo sklenenú dosku suchým, ktorý nahradí naše okno. Ďalšie potrebujú šálku horúcej vody a rôzne hrúbky štetca. Počasie v deň pokuse sú pomerne mrazivé.

Berie deti na prechádzku, varovať, že bude reinkarnovaný v Santa Claus. V prípade, že deti sú už dostatočne veľká, môžeme diskutovať vopred dej budúceho obrazu, a dokonca vytvoriť náčrt na papier.

Vonku je suchý vopred otrel povrch skla sa štetcom vzoru presne použiť horúcej vody. Musíme pracovať rýchlo pred vodou stuhol. Znovu vykonať kefa na rovnakom mieste by nemal byť, ale po zmrazení obrazu, môžete proces opakovať a aby všetky línie sú silnejšie a výraznejšie.

Nepochybne existujú aj iné experimenty s ľadom. Niečo, čo môžete prísť so sebou. Hlavná vec - prebudiť a udržať záujem detí do týchto neobvyklých a rôznorodých prírodných javov!