Pedagogika - čo to je? Pojem "pedagogiky". profesionálny Pedagogika

Vzdelávanie ako zvláštne oblasť ľudskej činnosti študuje pedagogiku. Čo sa učí, ako vznikli a aké definície to môže dať?

etymológia

Tento termín má veľmi zaujímavý pôvod. V starovekom Grécku, podporovať jeho pán otroka deti do školy bol konkrétne meno - pedagogiku. Čo je hodnota za následok? Len na jazyku dávnej slovo "dieťa" zo Gréci znelo ako "paydos" a sloveso "vedenie" je vyslovovanie ako "Figaro." Ukazuje sa, že "vyučujúci-otrok" s názvom "paydogogosom".

Vzhľadom k tomu, slová "pedagogického" zmenila v priebehu času. Aký je pedagogika dnes? V bežnom slova zmysle je to všetko rovnaká podpora dieťaťa, žiaka, ale rozsah týchto činností inej rozlúčka. Učiteľ - je ten, ktorý sprevádza život dieťaťa.

Z dejín pedagogiky. West škola

Informácie o tom, ako sa učiť, hovorí ďalšie slávne filozofmi. Napríklad, Immanuel Kant, ktorý žil v XVIII storočí, veril, že socializácie jedinca v procese učenia - hlavný nástroj, ktorý pomôže vytvoriť vychovaný osobnosť, schopná života v civilizovanej spoločnosti a prinášať úžitok pre ľudstvo.

Takéto úvahy môžu byť považované za pokročilý pre jeho čas, pretože až do XIX storočia, vzdelanie bola úzko spojená s náboženstvom. Gramotní ľudia potom boli väčšinou kňazi, ministri kostolov a kláštorov, ktoré sa podieľajú na pedagogickej činnosti na par s teologickou.

Veľké zmeny Western pedagogika škola prešla na začiatku XX storočia. Vzdelávanie sa postupne začínajú vzďaľovať od dogmatických náboženských kánonov a stal sa povinný atribút ľudského ja a bohatý. V polovici minulého storočia v západnej Európe a Severnej Amerike pozametal reformu školstva. Výsledkom bola výstavba nového systému, ľudskejší orientované a zároveň aj na záujmy každého jednotlivého žiaka a pre potreby celej ľudskej spoločnosti.

Pedagogika v Rusku

Vzdelávanie v Kyjevskej Rusi bola tiež spojená s náboženstvom. Okrem toho, že hlavným účelom prípravy gramotnosti sa potom noví kňazi, ľudia, ktorí sú schopní hlásať a šíriť Božie slovo pre masy.

Avšak, učil gramotnosti a deti. V stredoveku to bolo hlavne o potomkov bohatých a vplyvných rodičov. Ale pomaly, postupne sa vzdelanie pre masy.

učiteľstvo začala v XVIII storočia. Otvoril semináre a ústavy učiteľov, a to uznala dôležitosť vzdelávania v živote ruskej spoločnosti a pedagogiky ako vedy.

Iba počas sovietskej éry v 30. rokoch minulého storočia, vzdelanie stalo povinným. Malé deti už od 7 rokov musel prejsť všetky fázy vzdelávania, ako aj v dôsledku stáva gramotní a inteligentné jedinca.

Ale vráťme sa k záveru nášho stručný historický odbočku a prejsť k teórii pedagogiky.

Science Pedagogika

Čo je to pedagogika ako veda? K dnešnému dňu sa navrhuje definícia najrôznejších. Avšak, najkratšia a priestranný možno považovať nasledovné: pedagogika - veda o vzdelávaní.

Ako inak ju definovať? Pedagogika - veda o prenos skúseností zo staršej generácie na mladšiu, rovnako ako aktívny asimilácia študentov vykazujú ich znalosti. Ako môžete vidieť, táto definícia zdá orientáciu vzdelávacie aktivity: je vykonávané a vnímané učiteľom jeho študentmi.

Pedagogika - to je tiež veda o školení a vzdelávania, rovnako ako sebavzdelávanie, sebavzdelávanie a sebavzdelávanie. Táto definícia sa vzťahuje k procesom, ktoré sprevádzajú túto disciplínu ako činnosť. V tomto prípade je tiež kladený dôraz na to, že pojem "pedagogiky" zahŕňa v procese z dvoch strán: ten, ktorý učí a ten, kto sa učí.

Čo študuje túto vedu? Poďme sa baviť o svojich špecifických vlastností.

Predmet a predmet pedagogiky

V každej vede má svoj vlastný cieľ a predmet. A pedagogika, samozrejme nie je výnimkou. Takže predmet pedagogiky sú formovanie osobnosti žiaka a jeho vývoja, ku ktorým dochádza v priebehu tréningu. Predmetom pedagogiky - je proces vzdelávania žiakov. To je teda definovaný ako prenos skúseností zo staršej generácie na mladšiu.

Tam je chybný úsudok, že predmetom pedagogiky - študenta, akonáhle je zamerané učiteľskej činnosti. Nie je tomu tak. V procese získavania vedomostí jednotlivec sám sa nemení, mení sa odohráva na úrovni jemné veci - ľudskej osobnosti. A tak činnosť psychológa je často súvisí s pedagogiky, a každý dobrý učiteľ je v podstate v duši trochu psychológ.

Funkcie pedagogiky ako veda

Ako každá veda, pedagogika má svoju vlastnú funkciu. Môžu byť rozdelené do teoretickej a praktickej.

Teoretickú pedagogikou funkcie patrí:

• learning nahromadených počas stáročí ľudského poznania pedagogiky, rovnako ako vývoju najnovšom vývoji špičkových v oblasti vzdelávania;
• Diagnostika existujúcich pedagogických situácií a javov s cieľom určiť ich príčin a rozvoj;
• vypracovať jasný akčný plán, ktorého cieľom je transformovať existujúce situácie v oblasti vzdelávania a jeho zlepšenie.

Praktické funkcie:

• vývojové prostriedky, plány, príručky určené pre učiteľov;
• Zavedenie v pedagogickej praxi najnovším vývojom;
• Posúdenie a analýza výsledkov pedagogického pôsobenia.

Aký je učiteľská dráha?

Práca učiteľa, inštruktora vo výchove osobnosti dieťaťa - hlavné. Vzdelanie, samozrejme brať do úvahy situáciu s rodinou, a požiada o pomoc rodičov dieťaťa. Avšak, hlavné školenia a vzdelávaciu činnosť vykonáva Napriek tomu však učiteľa. Čo je to pedagogická činnosť a aké definície to môže dať?

Pedagogická činnosť - je prax prevodu študentov na sociálne skúseností získaných od ľudstva, ako aj vytvárať priaznivé podmienky pre rozvoj každého dieťaťa. To nemusí byť nutne vykonaná učiteľ iba v škole alebo univerzitný profesor. V skutočnosti, profesionálne pedagógov poskytuje odborné vzdelanie učiteľa. Avšak, ak si myslíme, že rodič inštruovať svoje deti, budeme chápať, že jeho akcia môže byť tiež pripísať na pedagogickej činnosti. Potom, čo sa odovzdáva svoje skúsenosti na mladú generáciu, a tým zmení osobnosť detí.

To, čo odlišuje Directed vzdelávacej činnosti z akéhokoľvek iného - že má jasný cieľ. A účelom tohto - vzdelávanie.

V akých oblastiach pedagogickej činnosti učiteľa pracovať?

Pedagogická činnosť nie je abstraktný pojem. Je rozdelená do niekoľkých typov, z ktorých každý má svoj praktický obsah a účel. Takže, každý učiteľ analyzuje proces učenia a štúdium teoretické základy jeho profesii. Okrem toho, učiteľ v pedagogickej interakcie pozná charakteristiky osobnosť ich študentov. Táto činnosť sa nazýva kognitívne alebo Gnostic.

vzory učiteľov. Ten vyvíja nové metódy a programy, príprava na vyučovanie, vo forme odlišné od normy. Učiteľ analyzuje výzvy, ktoré pred ním vzdelávacieho systému, a na ich základe sa nájsť adekvátne riešenie. Učiteľ vykonáva organizačné činnosti. To znamená, že pod jeho vedením, študenti splniť určité pedagogické ciele. Komunikačné aktivity, tiež vykonáva učiteľ je jeho schopnosť budovať dialóg s oboma samotnými žiakmi a ich rodičmi, rovnako ako s vedením a kolegami.

K dispozícii je samostatná oblasť činnosti učiteľa - nápravné pedagogiky. Čo je to? Nápravné pedagogika rozvíja a školenia triedy pre deti so špeciálnymi potrebami, ktoré sa vykonávajú podľa osobitných programov. Tieto činnosti sú obvykle vykonávané učitelia, ktorí dosiahli príslušného vzdelávacieho školenia.

Učiteľ: Čo je to?

Vzdelávanie ľudská osobnosť - tvrdá a zodpovednú prácu. Pedagogika napriek tomu stále znehodnotený v našej dobe. Avšak, motivované profesionálov na dosiahnutie úspechu sú stále tam, beh na mieste a naozaj zasiať "rozumná, dobrá, večný."

Aký by mal byť úspešný učiteľ? Aké vlastnosti psychickej organizáciu odlíšiť to? V skutočnosti tieto povahové črty učiteľa je do značnej miery určuje charakter jeho práce. Ale v rovnakej dobe, kedy sa vyznačuje jasným zameraním na povolanie učiteľa zriadení je budúcim učiteľom aspoň jasné požiadavky. Takže učiteľ musí byť pripravení sa učiť. Táto ochota sa odráža v jeho teoretických a praktických vedomostí a zručností, rovnako ako fyzické a psychické komponenty. Učiteľ musí byť pripravený zvládať stres, aby odolávalo ne. Navyše učitelia potrebujú dobré zdravie a značnú výdrž zvládnuť veľký počet žiakov.

Učiteľ musí sám neustále učiť, aby sa pokúsili zvýšiť úroveň ich duševný vývoj a akademickej kvality. V tomto dokumente je potrebné používať inovatívne formy organizácie vzdelávacieho procesu. V tomto prípade je predpokladom úspešného pedagogického pôsobenia je láska k deťom a ochotu previesť do nich nielen svoje vedomosti, ale aj kus svojej duše.

Kde získať učiteľskú profesiu?

Učiteľská škola je teraz celkom veľa, takmer každý viac či menej hlavné mesto má svoj vlastný. Okrem toho, mnoho univerzít má oddelení alebo fakúlt pedagogiky. Napríklad, tam je Fakulta pedagogiky na Moskovskej štátnej univerzite, jednej z najstarších univerzít v Rusku. A v prestížnej University of Bieloruskej republiky - Bieloruská štátna univerzita - katedra pedagogiky funguje.

Okrem toho, v Rusku av celom bývalom Sovietskom zväze v posledných desaťročiach otvorila obrovské množstvo obchodných vysokých škôl. Vzdelávanie v mnohých z nich dostane prestížne a zapísať sa do niektorej z nich je oveľa zložitejšie, než na verejných vysokých školách. Taký je popredný obchodné a univerzitné pedagogické orientácia v Moskve, ktoré budú popísané nižšie.

Ústav psychológie a pedagogiky

Táto škola vyrástol z vedecko-praktickej centu "korekcie". V roku 1990 sa inštitúcie bol nazývaný "Ústav psychológie a pedagogiky".

K dnešnému dňu existuje šesť psychologických a pedagogických zručností a formy vzdelávania zostávajú tradičné: na plný úväzok, na čiastočný úväzok a večer. Okrem toho, vysokoškolskí učitelia pripravujú študentov na internáte v nedeľu kurzy a lekcie intenzívneho vzdelávacieho programu.

Má študentov tejto inštitúcie 5 až 6 rokov Čas prípravy závisí na zvolenej forme vzdelávania a fakulty.

záverečný prejav

K dispozícii je špeciálny, ušľachtilý a veľmi ľudské poslanie. Ona je profesionálny činnosť, a táto činnosť - výučba. Pedagogika - nie je len veda, alebo odborníka v odvetví teórie a praxe. Je to tiež povolanie, ktoré musia byť splnené. To je dôvod, prečo ľudia, ktorí môžu byť tzv učitelia, odborníci s veľkým písmenom, si zaslúži rešpekt.