Štruktúra, objekt a predmet psychológie ako veda

Psychológia ako veda študuje správanie a mentálne procesy , ktoré prebiehajú v ľudskom vedomí.

Predmetom psychológie ako vedy v rôznych štádiách jeho vývoja sú stanovené rôznymi spôsobmi. Až do 18. storočia, tradičné reprezentácie jej predmet bol považovaný za človeka duše. V anglickej empirické psychológie assotsianistskoy (Dzh.St.Mill, D.Gartli, G. Spencer, A. Ben) sa zaoberal fenomény vedomia. V štrukturalizmu (W. Wundt) predmet vidieť vo skúsenosti subjektu. Funkcionalizmus (F. Brentano) považovaný za úmyselné činy vedomia.

Predmetom psychológie ako vedy, pretože Sechenov (Psychofyziológia), chápanej ako pôvod z foriem duševnej činnosti. V behaviorismu (J. Watson), najmä považované za správanie. Psychoanalýza, vedená Freuda sa obrátil k bezvedomia.

Predmet psychológie ako vedy v Gestalt psychológie (Maks Vertgeymer) je definovaná ako proces spracovania a spracovanie informácií a výsledkov týchto procesov. V humanistickej psychológie (Maslow, Frankl, Carl Rogers, Rollo May) vedci Najväčšia pozornosť je venovaná osobnej skúsenosti človeka.

V domácom vedy v počiatkoch sovietskeho psychológie ako takú otázku, ako definovať predmet psychológie ako veda vážne nie je ohrozená. Iba tridsiatych rokov začal vysvetľovať predmet ako "pocity, myšlienky, pocity, myšlienky človeka."

Halperin určila predmet psychológie ako orientačné aktivity (sem patrí kognitívne a foriem činnosti ľudskej mysle a pocity, potreby, bude).

Tak, ako je v dôsledku rozvoja vedy predmetu psychológie boli volaní mentálne procesy a súvisiace podmienky a vlastnosti ľudí, rovnako ako ich vzorcov správania. Dôležitú úlohu tu venovaná štúdiu bytosti vedomia a jej vývoj, prevádzku a komunikácie s všeobecným správaním a praktických činností ľudí.

Štruktúra psychológie ako vedy v súčasnej fáze jeho vývoja je pomerne zložitý. Existuje niekoľko všeobecne uznávané štruktúry vyvinuté známych psychológov.

Ananiev štruktúry psychológie, ktorá študuje jednotlivé aspekty vedomia a ľudskej činnosti. Zdôrazňuje, že študuje ontogenézy človeka ako jedinca (celková, diferenciál, vek, ontopsihofiziologiya, Psychofyziológia); ktorá študuje človeka v celej svojej ďalšej životnej dráhe (celková, diferenčné, porovnávacie, psycholingvistika, psychologická teória motivácie, psychológie vzťahov); ktorá študuje na osobu ako predmet činnosti (psychológia poznanie, prácu, kreativitu, všeobecné a genetickej psychológie).

Hansen zdôrazňuje takých odvetví vedy ako všeobecné psychológie, Psychofyziológia, psychofyziky, psychológia zvierat, skupina jedincov je vývoj (fylogenetický, ontogenézy, antropogeneze, porovnávacie), činnosť (správanie, práca, poznanie, komunikácia), sociálnej psychológie (historické, medziľudských vzťahov, osobnosti , masová komunikácia) typologické rozdiely rozdiel (anomálne rozdiely), etnické rozdiely v individuálnych rozdielov).

Platonov štruktúry ako veda: všeobecné, vývojovej psychológie, vzdelávacie, lekársky, priemyselné psychológie, športu, vesmíru, letectvo, vojenský, právne, sociálne.

Hlavným predmetom psychológie ako vedy - osoba alebo skupina osôb (a zvierat) ako nosiče psychiky. Študovali a skúmali pomocou vedeckých metód s cieľom stanoviť praktické odporúčania, ako aj vznik nových teórií vedy.

Psychológia sa snaží odpovedať na otázku, prečo sa ľudia správajú týmto spôsobom a nie iným spôsobom v určitej situácii. V tomto smere sme skúmali mechanizmus ako psychiky, ktorá riadi všetky motívy a správanie akcie človeka.