Mimoškolské aktivity v biológii. Vývoj mimoškolských aktivít v biológii

Moderná škola má veľkú zodpovednosť nielen za vzdelávanie mladšej generácie, ale aj za jej výchovu a rozvoj. Tieto procesy sa najčastejšie vykonávajú vykonávaním mimoškolských aktivít. Učiteľ by mal urobiť jasný plán a nasledovať ho.

Biologické lekcie

Biológia ako disciplína prispieva k formovaniu plne rozvinutej osobnosti. Na hodinách, praktických a laboratórnych triedach sa študenti učia o okolitej živote. Počas výučby biológie u detí sa vychovávajú estetické vkusy, láska k prírode, pocity vlastenectva.

Všetky mimokurikulárne aktivity v biológii okrem splnenia ich hlavného cieľa - motivácia študovať túto tému - by mali prispieť k rozvoju mnohých ďalších funkcií:

• Schopnosť aplikovať získané vedomosti;
• Rozvoj tvorivej činnosti študentov;
• Vzdelávanie lásky a starostlivosti o všetok život na zemi;
• Schopnosť vidieť krásne v bežných.

Najčastejšie aktivity mimo vyučovania sú načasované tak, aby sa zhodovali s touto dovolenkou. Nasledujúce sú vhodné pre predmet "biológia": "Deň zdravia", "Biologický týždeň", "Záhradný týždeň" atď.

Učiteľ hovorí v pedagogickej rade s návrhom na podujatie. Ak ich pedagogický tím schvaľuje, znamená to, že budú zaradení do plánu školských mimoškolských aktivít. A od tohto okamihu je už možné začať s prípravou.

Ak chcete pripraviť mimoškolskú udalosť v biológii, potrebujete viac ako jeden deň starostlivej a starostlivej práce učiteľa, ku ktorej budú študenti neskôr pripojení.

Príprava podujatia o biológii

Pred začatím procesu prípravy udalosti musí učiteľ nevyhnutne rozhodnúť o tom, aký účel má vykonať, potom vytvoriť úlohy a určiť vekovú kategóriu študentov, pre ktorých bude táto téma najrelevantnejšia.

Ak vezmeme do úvahy všetky uvedené skutočnosti, predmetný učiteľ si zvolí formu správania. Mimoškolské aktivity v biológii môžu byť realizované v nasledujúcich formách:

• olympiáda;
• kvízy;
• Hodiny zábavnej biológie;
• Tematické večery;
• Duševné hry;
• piť;
• Výstavy diel študentov.

Rôzne formy vykonávania činností v oblasti biológie sú spôsobené príťažlivosťou pre účasť na procese prípravy a realizácie rodičov žiakov a iných dospelých.

Rozvíjanie mimoškolských aktivít

Po zvolení formy konania je možné pristúpiť priamo k premýšľaniu priebehu podujatia. Samozrejme, že rozvoj mimopriluktických aktivít v biológii je každý učiteľ v jeho pedagogickej mince.

Existujú dva podmienky, za ktorých sa mimoškolská činnosť môže stať jedinečnou:

1. Nie je potrebné opakovať tú istú mimoškolskú biológiu z roka na rok. Ak sa vám tento názov páči, môžete ho nechať, ale musíte zmeniť obsah textu.
2. Odporúča sa študovať niekoľko vývojov mimoškolských aktivít s rovnakou formou správania a potom pomocou navrhovaných úloh vytvoriť jeden.

KVN je vždy dôležité

Ako ukazuje dlhoročné skúsenosti, mimoškolské aktivity v biológii sú pomerne rozmanité, ale najobľúbenejšia a najuniverzálnejšia forma dirigovania je analógom televíznej hry KVN. Tu, v rámci biologického týždňa, sa môžu zapojiť všetky vekové skupiny detí. Súťaže sa konajú medzi paralelnými triedami a tým viac, tým viac je zaujímavá hra. Študenti pripravujú svoje vlastné prejavy o téme navrhnutom predmetným učiteľom, ktorý prispieva k rozvoju kognitívnych záujmov, štúdium ďalšej literatúry o danej téme s cieľom prehĺbiť existujúce vedomosti.

Učiteľ biológie je menovaný ako hostiteľ, je tiež zodpovedný za organizáciu a realizáciu podujatia. Členovia poroty sú najčastejšie vymenovaní učitelia v súvisiacich predmetoch (v tomto prípade učitelia geografie a chémie), ako aj vedúci triedy. Okrem dospelých musia porota navštevovať deti, ktoré majú dostatočné vedomosti v oblasti biológie.

Ale aký KVN bez divákov a podporných skupín? Táto úloha je pridelená všetkým žiakom žiakom školy.

Piaty stupeň. Pritiahnite pozornosť!

Biológia, v skutočnosti ako predmet, deti začnú študovať v piatej triede. Časť tejto vedy, ktorá patrí do 5. - 6. ročníka, je botanika. Nie je to pre všetky deti, je to zaujímavé, a okrem toho, počet plánovaných hodín v plánovaní je jedna hodina týždenne. Preto s cieľom pritiahnuť pozornosť detí na túto tému je vhodné využívať mimoškolské aktivity. V počiatočnej fáze štúdie sa za víťazstvo považujú tieto formy správania:

• Hodiny zábavnej biológie môžete s týmto generalizovaným názvom bezpečne vykonávať mimoškolské aktivity pre akýkoľvek výskum (experimenty, laboratórne cvičenia) s využitím prírodného materiálu (listy a kvety) zozbieraných v letnom a jesennom období, môžete kresliť deti na vytváranie obrazov.
• Kvíz je mimoškolská udalosť. Biológia ako objekt poskytuje záložku základných pojmov, na ktorých sa budú stavať všetky ďalšie štúdie. Ak chcete skontrolovať, ako úspešný proces asimilácie informácií, forma kvízu vyhovuje, ako je to možné.
• Intelektuálne hry. Môžu byť vykonávané na základe televíznych programov, ktorých pravidlá sú dobre známe deťom, je "Jeden proti všetkým", "Chytrý a chytrý" atď.

Učitelia si musia pamätať, že od samého začiatku je potrebné vniesť lásku k vlastnému predmetu, povzbudzovať deti k rozvoju seba. Pomôže v tejto triede mimoškolské vzdelávanie. Aktivity (stupeň 5, "Biológia" - predmet, ktorý sa uvažuje) pomôžu deťom v prvých fázach záujmu.

Ako vytvoriť skript

Každá hromadná udalosť poskytuje scenár. Jeho písanie závisí od mnohých faktorov:

• Vek žiakov;
• Znalosť predmetu;
• miesto;
• Počet zúčastnených osôb.

Scenár mimoškolských aktivít v biológii by mal nevyhnutne zahŕňať vzdelávaciu časť. Preto všetky súťaže, ktoré sú v ňom obsiahnuté, blitzové prieskumy by mali súvisieť s biológiou.

V rámci rozvoja vzdelávacieho procesu sa objavili integrované ponaučenia, ktoré prispeli k vytvoreniu integrovaných mimoškolských aktivít. Zahŕňajú hru "Na križovatke školských predmetov". Scenár tejto mimoškolskej aktivity zahŕňa súťaže, ktoré vyžadujú znalosť všetkých školských disciplín podľa vekovej kategórie študentov, navyše deti vysvetľujú vzťah medzi týmito predmetmi (biológia + ruština, biológia + matematika, biológia + literatúra atď.).

Bez ohľadu na scenár sa musí pamätať na to, že deti by sa mali po skončení mimoškolskej udalosti vrátiť domov šťastným a pridať niečo nové a zaujímavé do svojej pokladnice vedomostí.

spätná väzba

Po každej udalosti by mala byť poskytnutá spätná väzba, ktorá sa vykonáva vo forme analýzy.

Učiteľ by mal vykonať analýzu mimoškolskej aktivity v biológii dvakrát: v jednom prípade je to spolu s deťmi a v druhom prípade samohodnotenie učiteľa-organizátora.

Realizácia tohto postupu je potrebná na účely sebestačnosti. Ak vezmeme do úvahy všetky výhody a nevýhody, nabudúce bude možné usporiadať mimoškolské aktivity v biológii úspešnejšie.

Na poznámku pre učiteľa

Každý učiteľ biológie si musí vždy uvedomiť, že úspešný život dieťaťa v budúcnosti závisí vo veľkej miere od vývoja tohto predmetu.

Preto, keď plánujete mimoškolskú udalosť na túto tému, neodďaľujte jej vývoj v dlhej krabici, nech je lepšie, aby tam bolo viac času, než to nebude stačiť na kvalitatívnu prípravu. A ak sa udalosť skomplikovala bez logickej sekvencie, je nepravdepodobné, že by to bolo užitočné.