Kartotéka divadelných hier v druhom mladšie skupiny. Nosenie divadelné hry v druhej juniorskej skupiny: súbor s cieľmi

predškolskom veku sa deti učia o svete veľké srdce, emócií, pocitov, než rozumu. To je dôvod, prečo hlavné aktivity detí - je to hra. Predškoláci radi vyskúšať rôzne role, na základe svojej malej životné skúsenosti. Deti môžu napodobňovať svoje obľúbené postavy, rozprávky, opakovať správanie dospelých, ako je transformovať do lekár, obchod predajca, učiteľ. Aby sa hru vzdelávacie a pedagogické využitie v škôlkach poskytuje plánovania týchto prác. Pomáha učiteľa efektívne organizovať činnosť štyroch ročníkov súbor divadelných hier v druhom mladšie skupiny. Ako napísať učebnicu, ako ju používať - v našom článku.

Úlohou inscenácia hry-mladšie skupiny DOW

Prečo divadelné hry pre deti? Táto činnosť sa zaoberá komplexnú sadu programov a úloh GEF:

• tvoril sociálnej adaptácie (Deti sa učia komunikovať so svojimi rovesníkmi, načúvať druhým, argumentovať vlastný názor, atd ...);
• poznanie sveta (deti predškolského veku sú zavedené do hry pomocou najrôznejších oblastí ľudského poznania);
• jazykový vývoj (deti naučia vytvárať návrhy na reguláciu výkonu hlasu a intonácie, atď ...);
• rozvoj tvorivosti a estetického vkusu.

obsah

Je potrebné upresniť, že divadelné hry - to nie je len predstavenie. Obsah zahŕňa rôzne formy a typy prácou s deťmi. To môže zahŕňať nasledujúce hry:

• artikulácie;
• prst;
• mim;
• recitácia malých literárnych foriem;
• bábkové divadlo;
• mini-predstavenie.

Plánovanie dramatizovaniu činnosť v materskej škôlke

Výchovná a vzdelávací proces podľa GEF poskytuje všetky vyššie uvedené hry v skupine daného veku. Preto bude učiteľ zvážiť plán pre organizáciu týchto činností. Pomáha v tomto súbore zdramatizované hry druhý najmladší skupina s cieľmi. Táto príručka by mala vypracovať štruktúrovaný, výber najzaujímavejších aktivít. Nižšie ponúkame niekoľko účinných zábavné divadelné hry.

artikulačné cvičenie

Táto činnosť prispieva k rozvoju artikulácie, posilňuje tvárové svaly.

kartotéka divadelných hier v druhom mladší skupina môže obsahovať nasledujúce typy práce zamerané na rozvoj reči prístroja:

1. "Škrečok". Ak je opatrovateľ prednesie slová: "Jedzte viac, škrečka, struk čerstvo vybral," rozveseliť deti, vzduch valcované z jednej strany na druhú.
2. "Ten pes." Deti sú vyzvaní, aby sa držať jazyk za zubami, "ako pes".
3. "Mačiatko nápoje mlieko" - imitácia mlieko lízanie jazykom.

prst hry

Hry, ktorých cieľom je rozvíjať jemnú motoriku, sú široko používané v materskej škole. Zaujímavý pohľad na týchto činností bude chetyrehletok Finger divadlo. S pomocou malých bábik môže poraziť deťom známych rozprávok, ako napríklad "Medovník Man", "kvaka", "Mansion", "koza-Boxthorn" a ďalšie.

Tieňové divadlo prispieva k rozvoju reči a kreativity. Deti štyri roky života bude ťažšie dokázať, pretože celý príbeh. Ale je možné ponúknuť deťom opakovať niektoré prvky, ako je napríklad ťažných vtákov lietania, pes, jeleňa.

pantomíma

Gestá a výrazy tváre prispieť k rozvoju emocionálnej sféry dieťaťa, komunikačné zručnosti, prispôsobiť sa kolektívu vrstovníkov. Organizácia týchto činností môže prebiehať tak v herni, hudobných skupín a chôdzu.

Ponúkame divadelné play-pantomímu: "čo k jedlu (robiť, vytvarovaný, kde boli) - Nechcem Say sme asi lepšie show" Pravidlá sú jednoduché: učiteľ ponúka deťom náhodne vybrať kartu s obrázkom. Potom sa jeden po druhom, každé dieťa presvitá mimiky a gest, ktoré maľoval na jeho karte. Ostatní účastníci uhádnuť.

Prednes Riekanky, vtipy, básne

OpenCards divadelné hry v druhej skupine mladšieho GEF nutne zahŕňajú také formy práce, ako vracať poteshek a výroky. Deti s potešením zúčastniť sa týchto hier, zábavy. Pre deti tri až štyri roky odporúča produktu: "Štyridsať-bielo-jednostranné", "Naše kurčatá v dopoludňajších hodinách ..." "Kitty sivá", "Lada podvaly-jo" a ďalšie.

divadelné predstavenie

kartotéka zdramatizoval hry Druhá najmladší skupina zahŕňa bábky a naštudoval predstavenie. Ale táto činnosť vyžaduje rozsiahle školenie a riadnej organizácie. Tiež je potrebné určitý materiálneho a technického vybavenia.

Účinný spôsob, ako rozvíjať tvorivé kapacita chetyrehletok deťom zabezpečiť svoje komunikačné a jazykové zručnosti ich aplikovať do pedagogickej praxe také činnosti, ako divadelné hry, v druhej skupine mladší. štruktúra súborov karta pomáha vyučujúci plánované aktivity s deťmi, organizovať prácu správne a efektívne.