Druhy divadiel v materskej škole a atribúty pre divadelné hry

Psychológovia preukázali, že hranie je neoddeliteľnou súčasťou harmonického všestranného vývoja detí predškolského veku. Je to spôsobené vekom špecifickými znakmi vývoja duševných procesov u detí. Pomocou tohto druhu aktivít sa predškolári poznajú svet okolo seba, učia sa komunikácie a komunikujú s rovesníkmi a prispôsobujú sa spoločnosti. Jedným z najúčinnejších typov herných aktivít v materskej škole je divadlo. V tejto aktivite predškolské deti vykazujú tvorivú aktivitu, realizujú svoj potenciál, rozvíjajú svoje schopnosti. Preto je tak dôležité, aby ste v DOWu uskutočnili dramatické hry. Takéto aktivity sú organizované v predškolskej inštitúcii v rôznych formách. O tom, aké druhy divadiel sa nachádzajú v materskej škole a ako ich správne organizovať, budeme v tomto materiáli uvažovať. Navyše budeme zdieľať zaujímavé nápady na vytváranie atribútov a inventára pre takúto prácu.

Vplyv divadelnej hry na rozvoj predškoláka

Nie je možné preceňovať priaznivý vplyv divadelných hier na rozvoj detí predškolského veku . Takéto činnosti prispievajú k:

• Asimilácia a konsolidácia vzdelávacích materiálov deťmi;
• Vývoj reči a jemných motorických zručností;
• Tvorba komunikačných zručností;
• Rozvíjanie tvorivých schopností, odhaľovanie talentov detí;
• Tvorba schopnosti komunikovať s ostatnými;
• Rozvoj citlivo-emotívnej sféry;
• Vznik trvalého záujmu o beletriu, knihu;
• Výchova estetického vkusu;
• Rozvoj takých osobných vlastností, ako sú odhodlanie, vôľa, iniciatíva a ďalšie.

Typy divadiel v predškolskom veku

Preto organizácia divadelnej činnosti v predškolskom vzdelávaní rieši ciele mnohých vzdelávacích a vzdelávacích cieľov. Okrem toho prispieva k implementácii požiadaviek štátnej normy, pretože vďaka tejto forme pedagogickej práce sa deti učia samostatne predkladať nápady, argumentovať, prezentovať iniciatívu a tvorivosť.

Aké druhy divadiel je možné zorganizovať v materskej škole? V pedagogickej literatúre sa odporúča vykonať takéto aktivity s predškolskými deťmi ako:

• Stolové divadlo;
• plagát;
• kôň;
• zápästia;
• outdoor;
• Divadlo žijúcej bábiky.

Na druhej strane každý z týchto druhov je rozdelený na poddruh. Viac podrobností o každom z nich bude popísané nižšie.

Booth divadlo

Stojanové divadlo je povrch, na ktorom sú priložené postavy a postavy. K tomuto formuláru sú:

1. Divadlo na flannelografe (doska, pokryté látkou). Pre organizáciu tohto druhu činnosti budete potrebovať priemyselné alebo samolepiace flanely a figúrky z vybraného diela, na ktoré je potrebné pripevniť zadnú časť suchého zipsu. Tak ako sa príbeh vyvíja, dieťa je povzbudzované, aby priložil potrebné údaje flannelografu.
2. Magnetický je v skutočnosti rovnaký ako predchádzajúci pohľad, používa sa iba kovová doska a magnetické prúžky sú pripevnené k obrázkom namiesto nálepiek. Základ a podľa toho postavy tohto divadla prichádzajú v rôznych veľkostiach: od malého desktopu až po celú obrazovku pre vizuálnu alebo hudobnú miestnosť.
3. Stínové divadlo v záhradách je najzachovalejším a najneobvyklejším vnímaním detí, predškolské deti sa s nadšením zúčastňujú na takejto hre. Ak chcete usporiadať tento typ divadla, potrebujete obrazovku (natiahnutú vertikálne bielu tkaninu), lucernu alebo stolovú lampu (v závislosti od veľkosti obrazovky), kartónové figúrky čiernej farby. Namiesto hračiek môžu byť tieň vytvorené priamo štetcom a prstami. Tento druh tzv. "Divadlo živých tieňov".

Stolný divadlo

Názov tohto druhu divadla hovorí sám za seba - herná činnosť sa uskutočňuje na stole. Jeho zvláštnosťou je, že scenéria a postavy by mali mať malú veľkosť, aby bolo možné umiestniť na ihrisku všetky potrebné atribúty hry. Čo je stolové divadlo v materskej škole:

1. Papier (lepenka). Takéto pripravené divadlo sa často nachádza v každom detskom časopise - stačí skrátiť a zhromaždiť všetky potrebné detaily a môžete začať hrať.
2. Magnetická je kovová doska s magnetmi - postavy rozprávky.
3. Divadlo prírodného materiálu, ako sú kužele, gaštany, žalude, atď. Je vhodné umiestniť tieto postavy do krabice s pieskom.

Divadlo "zápästia"

Tento formulár zahŕňa divadelné aktivity, ktoré vyžadujú atribúty, ako sú bábky prstov alebo hračky - "rukavice". V materskej škole existujú tieto typy kín:

• prst;
• rukavice.

Čo je potrebné na organizáciu takejto divadelnej činnosti? Najskôr je potrebná obrazovka. Jeho veľkosť závisí priamo od veľkosti znakov. Na druhej strane, bábiky sa najčastejšie vyrábajú nezávisle od učiteľa. Žiaci sa však môžu aktívne podieľať aj na tvorbe postáv. Napríklad, make bábky môžu byť vyrobené z kartónových šištičiek, tkaniny, tenisových loptičiek a iných materiálov.

"Rukavice na rukavice" môžu byť vyrobené napríklad z rukavíc alebo ponožky, ktoré sa šijajú na základe potrebných prvkov (tvár, ruky, oblečenie atď.).

Je dôležité poznamenať, že prstové divadlo okrem iných výhod efektívne rozvíja jemné motorické zručnosti predškolákov, ktoré naopak priamo ovplyvňujú formovanie detského prejavu.

Divadlo koní

Čo je jazdecké divadlo? Tento termín zaviedli ruskí loutkári v XVI. Storočí. Jeho osobitosť spočíva v tom, že bábiky sú nad rastom osoby, ktorá ich kontroluje. Existujú nasledujúce typy:

1. V trstine sa používajú bábky, ktoré sú preto fixované na vysokej palici a osoba, ktorá riadi tieto postavy, je skrytá za obrazovkou.
2. Veľkú popularitu získa divadlo "Bee-ba-bo". V princípe ide o to isté "rukavice", pretože bábiky sú oblečené na ruke. Jediný rozdiel je v tom, že sa používa obrazovka s vysokým rozlíšením, a preto sa postavy prejavujú publiku na vyššej úrovni ako rast loutkářov.
3. Nemenej zaujímavé je aj divadlo lyží v materskej škole. Atribúty pre takú hernú aktivitu sa veľmi ľahko robia nezávisle. Bude to vyžadovať drevenú lyžicu. Na jeho konvexnej časti je vytiahnutá tvár a oblečenie rozprávkového hrdinu je oblečené na rukoväti. Počas výroby detskej hry šteniatka držia znaky z lyžíc za rukoväť.

Divadlo vonku

Vo vonkajšom divadle sa bábky používajú. Urobiť ich sami je dosť ťažké, takže väčšinou sú zakúpené v špecializovaných predajniach. Vďaka tejto funkcii sa tento typ divadelnej činnosti často nekoná v materských školách. Ale divadlo bábok, ktoré spôsobuje, že predškolákovia sú búrkou emócií, extáza. Keďže deti ešte nerozumejú mechanizmu konania takýchto bábik, deti si predstavujú, že hračky "ožili". Práve tento prvok "zázraku", "rozprávky", ktorý podporuje výskyt pozitívnych emócií v predškolských deťoch.

Divadlo žijúcej bábiky

Ale častejšie sa v materskej škole organizuje "živé" bábkové divadlo. Takéto aktivity môžu byť vykonávané ako lekcia v rozvoji reči, okolitého sveta, štúdia cudzieho jazyka a tiež počas voľného času. Okrem toho môže byť produkcia "živého" divadla venovaná na dovolenku, napríklad Maslenitsa alebo Nový rok.

Rozlišujte nasledujúce typy opísaných herných aktivít:

• Divadlo masiek;
• Divadlo obrovských bábik.

Posledný z nich sa najčastejšie vykonáva ako voľnočasové aktivity v DOW. Úlohy obrovských bábiky vykonávajú buď dospelí, alebo starší deti predškolského veku. Mladšie deti môžu pôsobiť len ako diváci.

Potom, ako divadlo masiek je vhodné pre deti v každom veku. Dokonca aj najmenší žiaci majú možnosť "reinkarnovať" v hrdinovi rozprávky. Učiteľ môže ponúknuť deťom, aby rozprávali príbeh, ktorý sa stal takým záľubom pre deti, alebo aby pripravili pre rodičov plnohodnotnú reč.

Ak chcete vytvoriť masky pre nadchádzajúce predstavenie, predškoláci môžu nezávisle pod vedením učiteľa napríklad v triedach umeleckého a estetického vývoja alebo počas aktivít vo voľnom čase.

Ako vytvoriť obrazovku pre divadlo v DOW nezávisle?

Ak chcete organizovať divadelnú činnosť s deťmi predškolákov, budete potrebovať rôzne atribúty vrátane masiek, bábik a dekorácií. Samozrejme, potrebný inventár je možné zakúpiť v špecializovaných predajniach. Ale ponúkol deťom, aby vytvorili potrebný inventár pre divadelnú rozprávku, je možné nielen diverzifikovať vzdelávací proces predškolských detí, zvýšiť motiváciu k práci, ale aj realizovať základné vzdelávacie a vzdelávacie ciele.

Čo môže tvoriť divadlo pre predškolákov? Pre väčšinu typov takejto tvorivej činnosti je potrebná obrazovka pre divadlo. V materskej škole je zvyčajne určený inventár, či už v herni alebo v hale. Ale pri absencii obrazovky s potrebnou veľkosťou - môže byť vykonaná nezávisle.

Najjednoduchší spôsob, ako vytvoriť takýto atribút pre divadelnú hru, je vytiahnuť do dverí hrubú tkaninu. V závislosti od toho, aký druh aktivity sa má vykonať, materiál buď vyreže "okno", alebo urobí zarážku zhora na umiestnenie znakov.

Obrazovka odtlačkov prstov

Ak chcete zorganizovať kino, potrebujete malú obrazovku. Preto môžete tento atribút vytvoriť z kartónových škatúľ, na ktorých je potrebné vystrihnúť dieru. Takáto obrazovka by mala byť esteticky vyzdobená. Odporúča sa ozdobiť krabicu s univerzálnymi dekoráciami, aby ste nemuseli vytvárať novú obrazovku pre každú rozprávku zvlášť. Takže, môžete zariadiť v podobe lesa zúčtovanie, zariadiť "dom na okraji".

Panenky pre divadlo v Dowe z improvizovaných materiálov

Predškoláci chcú vyrábať z neobvyklých materiálov bábiky - postavy pre divadelné hry. Z čoho môžete tieto atribúty urobiť? Učiteľ, ktorý praktizuje tvorivú prácu, môže priniesť údaje z najnepredpokladanejších materiálov. Napríklad divadlo vyrobené z papiera je najjednoduchší a najrýchlejší spôsob, ako robiť domáce postavy.

Môžete tiež použiť drevené tyčinky zo zmrzliny, vlepíte ich plsťou, fóliou, farebným samolepiacim filmom. Fotografie týchto postáv pre divadelné aktivity nájdete nižšie.

Materiály na výrobu znakov

O čom inak môžete robiť postavy bábkového divadla :

• Kartón, ktorý tvorí spodné dve otvory pre prsty;
• škatuľky na zápalky;
• Tenisové lopty;
• Nafukovacie lopty;
• Jednorazové jedlá: taniere, poháre, lyžice;
• Ponožky, palčiaky, rukavice;
• Plastové fľaše;
• Prírodný materiál atď.

Preto je možné v materskej škole organizovať rôzne typy divadiel. Je dôležité, aby učiteľ pri plánovaní takejto činnosti zohľadňoval vek a individuálne charakteristiky žiakov, ich záujmy. Navyše je potrebné nielen riadne uskutočňovať divadelnú hru, ale aj metodicky premýšľať o prípravnej a záverečnej fáze práce s deťmi. Z týchto faktorov závisí účinnosť pedagogickej práce s predškolskými deťmi vo všeobecnosti.