Vyučovacích hodín v ročníku 3. Predmety hodín trieda (trieda 3)

Jednou z oblastí vzdelávacie prácu v základnej škole sa považuje za správanie v triede hodín. Čím staršie dieťa, tým viac vážnych tém by mali byť prediskutované s ním.

Vyučovacích hodín v ročníku 3 musí byť v jeho obsah spĺňať určité požiadavky na vek žiaka. Súčasne vývoj v posledných rokoch nie sú vždy ideálne. Je potrebné pripomenúť, že dnešné deti sú oveľa aktívnejšie vyvíja. S dieťaťom 9-10 rokov je možné a nutné hovoriť o tematikou pre dospelých.

Vek rysy žiakov 9-10 rokov

Pri štúdiu na základnej škole, deti sú prvé dva roky učí konať podľa vzoru, sú prísne rozlišovanie medzi dobrom a zlom. Stupeň 3 - počiatok formovanie svoje vlastný názor, jeho "ja". V tomto veku do popredia problematika úspechu a osobné vzťahy so študentmi, rodičov a učiteľov. Dieťa by malo usilovať o sebapoznanie a sebazdokonaľovanie.

Batoľatá v tomto veku fáze je tvorba nových definícií a konceptov, učí self-hodnotiť jednu alebo iný dospelý čin. V tejto situácii je veľmi dôležité, aby značku na učiteľa, od ideálu, aby nešiel do kategórie opovrhnutie. Takéto momenty, bohužiaľ, nie je nezvyčajné v školskom živote. Nemôžeme vždy verejne nadávať študentov, budete musieť nájsť pozitíva v každej dieťa, a v maximálnej možnej miere chvály pre dokonalé správanie a pokroku. Podľa uvedených kritérií musí byť založené vzdelávacieho procesu. Trieda hodín - nie je len diskusia o funkciách vzdelávacieho procesu. Na takých akciách, chlapci majú objaviť niečo nové. To je dôvod, prečo je dôležité vziať do úvahy tému vopred.

Ciele a zámery v triede hodín v triede 3

Samozrejme, že hlavným cieľom ako vzdelávacie vyučovacích hodín prevádzky je tvorba plne rozvinuté osobnosti. Bez ohľadu na vybraných tém, každá relácia musí byť vysledovateľné nasledujúce úlohy:

• rozvoj myslenia a reči činnosti žiakov;
• pomôcť deťom rozvíjať svoje vlastné "ja";
• tvorba pojmov priateľstva, solidarity, sympatie a skúseností, vzájomnej tolerancie;
• rozvíjať schopnosť analyzovať súčasnú situáciu (zaviesť pojem self-vyšetrenie);
• dieťaťa komunikácia vývoj;
• vyvinúť na seba zodpovednosť prostredníctvom vykonávanie konkrétnych úloh.

Ako deti sa budú správať v určitej tíme, záleží len na učiteľovi. A posielať deti do správnych koľají a vyriešiť niekoľko problémov v počiatočnej fáze bude možné s pomocou triednych hodín.

Kľúčovými témami pre vyučovacích hodín

Úspech skupiny do značnej miery určuje tému vyučovacích hodín. 3. trieda umožňuje deťom v podmienkach rozvoja odhalí nasledujúce témy:

• "Priateľstvo a vzťahy so svojimi rovesníkmi."
• "Čo to znamená, byť zdvorilý."
• "Ja a moja rodina."
• "Čo je to opatrnosť."
• "Kto sa stane v budúcnosti."
• "Chodci a vodiči."
• "Rusko - moja vlasť".
• "Ochrane prírody - predkovia prikázania."
• "The Red Book - nutnosť alebo rozmar?"
• "Svet okolo nás."

Na základe tematických lekcií plánovacích vypracoval osnovy, ktorý odráža ciele a zámery akcie a identifikuje hlavné fázy jeho realizácie. Ak plánujete dopredu, trieda hodín je užitočná, ale aj zaujímavé pre deti nielen to.

Ako sa pripraviť na triedu hodinu na zadanú tému

Akonáhle učiteľ urobila prípad plán, budete musieť rozhodnúť o spôsobe triede hodín. Môže to byť:

• konverzácia;
• intelektuálnej hry;
• zájazdy;
• trieda otvorená hodín.

3. trieda umožňuje študentom zoznámiť sa s novou podobou akcie - diskusie. V tomto prípade je veľmi dôležité vybrať ten správny tému. To by malo byť docela objemný a liečbe rôznych názorov. Učitelia tiež potrebujú mať na pamäti, že diskusia by nemala viesť k "bazáru" a ešte bojovať. Preto pomocou tejto metódy, je potrebné byť veľmi opatrný a udržať situáciu pod kontrolou.

Ak je potrebná metóda pokračovať priamo k jeho rozvoju je vybraná.

Hlavnou témou - medziľudské vzťahy

Byť v tomto štádiu vývoja, dieťa stále viac začína vyzerať pre priateľov. Trieda prebieha rozdelenie do podskupín a často možno pozorovať konflikty medziskupinovej. Aby sa zabránilo tomuto od udalosti, triedny učiteľ by mal poskytnúť vyučovacích hodín v triede 3, na tému "priateľstvo".

Na takýto prima udalosť možné:

• zvážiť literárnych diel venovaných tejto téme;
• hovoriť o priateľstve a partnerstva;
• nahliadnuť do otázku, či bude dobre sám;
• odpovedať na otázku, kto je priateľ;
• vykonať prieskum na tému "Chcem byť priatelia s, a prečo."

Toto je iba príkladný aspekt. Učitelia majú záujem v tomto prípade môže prísť na pomoc zo skúseností kolegov. Trieda hodina (3 stupne), "priateľstvo", aby pomohol nájsť deti odpovede na mnoho otázok.

Konverzácia ako forma vyučovacích hodín

Interview - to je hlavný spôsob pôsobenia na žiakov základných škôl. Jeho prítomnosť poskytuje a trieda hodín (stupeň 3). Priateľstvo - nie je len na deťoch v školách. Potreby prostredníctvom dialógu a triedny učiteľ vysvetliť pojem v širšom slova zmysle, tvorí jasný rozdiel medzi kamarátov a priateľov.

Veľmi často sa stáva, učitelia, plánovaný rozhovor s chalanmi, držať prednášky. Aby sa zabránilo sa tak nestalo, je potrebné starostlivo premýšľať o vyučovacích hodín (stupeň 3). Vývoj musia byť označené všetky otázky a očakávané odpovede. Deti vo veku 9-10 rokov je stále na čele s učiteľom, a preto sa niekedy nesprávne formulovaná otázka môže zničiť celý rozhovor a získať ju v zlom smere.

Trieda otvorená hodina

Môže byť naplánované v predstihu vonkajšieho chlade hodinu (trieda 3). Kladie si za cieľ prítomnosť rodičov v akciách zameraných na všeobecnú orientáciu. Témy môžu zahŕňať: "Slúžim Rusko", "Jej Veličenstva mama", "deň žien v kruhu priateľov," atď.

Tento druh vyučovacích hodín prispieť k posilneniu vzťahov medzi dospelým a dieťaťom, umožňujú, aby prehodnotila svoj názor na niektoré aspekty úspechu, objavovať nové strany osobnosti, hladké nedôveru k sebe navzájom.

Vyučovacích hodín v ročníku 3 musia mať vplyv na emočný stav dieťaťa, prispievajú k rozvoju svojho záujmu o poznanie seba a sveta.

intelektuálne hra

V súvislosti s rozvojom moderných technológií pre deti od detstva oboznameny s mentálnym hier, ako je "jeden proti všetkým", "Čo? Kde? Kedy? "" Múdre a šikovný. " Vykonávané vyučovacích hodín v ročníku 3 v známom tvare umožňuje študentom rozšíriť hranice svojich vedomostí a zručností. A tiež, táto veková skupina umožňuje vyskúšať sami v úlohe sprostredkovateľa.

V tomto prípade, učiteľ a jeho študenti zaoberajúca sa vývojom a prípravou školských aktivít. Ak skript je v novovytvorenej vedúci nutne, pretože deti sú práve začínajú prejavovať. Niekedy nadmerné vzrušenie alebo túžba po dokonalosti môže spôsobiť rad problémov, a celá akcia prebehne podľa plánu.

Nasledujúce témy môžu byť vhodné pre formu:

• "Zvieratá Red Book".
• "Profesia vo svete."
• "I - peších."
• "Svet okolo nás."

Samozrejme, že každý učiteľ si môže vybrať motív.

Imitácia intelektuálnych hier majú radi 3 stupne. Témy triednych hodín musí byť oznámené vopred študentom - to je základné pravidlo úspechu. Deti musia byť čas pre nezávislé štúdie na tému, a to prostredníctvom dodatočných ponúkaných materiálov učiteľom.

Ako sa rozhodnúť, na témy vyučovacích hodín?

Samozrejme, že skúsený učiteľ nie je ťažké definovať témy triede hodín v základnej škole. Ale niekoľko faktorov, je potrebné zvážiť okrem všetkých aspektov veku.

1. U stretnutie rodičov je nutné diskutovať o tejto otázke spoločne uvedené na začiatku tohto roka. Požiadať o radu o tom, čo je najlepšie držať otvorené vyučovacích hodín. Učiteľ musí ponúknuť rodičom akčný plán po dobu jedného roka.
2. Počúvania študentov. Na prvej triedy stretnutí mali diskutovať so svojimi deťmi, aké činnosti by chceli navštíviť po celý rok. Môžete zistiť pomocou mapovania témy záujmu k deťom najviac.

Iba súdržná spoločná práca rodičov, študentov a učiteľov môže poskytnúť pozitívne výsledky v oblasti vzdelávania detí.