Vtipné scénky v konečnom zvon (Grade 9). Scény na záverečnom zvonu, na ktoré učitelia

Koniec 9. tried - významná udalosť pre všetkých študentov. Niekto potom opustí školu, niekto pokračuje v štúdiu, ale všetci chalani majú pocit, že boli o niečo starší. To je dôvod, prečo tak dôležité je posledný hovor. Scény z posledného volania v 9. triede musí byť vždy sranda, aby sa tento slávnostný večer priniesla potešenie pre všetkých účastníkov. Vzhľadom k humoru, to sú výkony umožňujú študentom, aby vyjadrili svoju vďačnosť prirodzených učiteľov a vychovávateľov, potom budú môcť vidieť sám seba očami svojich detí.

Scény na konečný zvonu 9. ročníka (vtipné)

V priebehu celého tréningu chlapci mali učiteľa - triednemu učiteľovi. Bolo to učiteľ im vie lepšie ako ktokoľvek iný. Pri príprave predloženia nemožno ju (ho) ignorovať.

Zaujímavou možnosťou by bolo scény posledného hovoru (Grade 9) o študentských vodcov. Jedným z nich je uvedený nižšie.

Na stupni triedy dekorácie. Plagát "Vitajte, absolventi .... ! Year "na stole učiteľa sedel starší učiteľa - triedny učiteľ, na ich stoly dospelých mužov a žien. Môžu hrať obe oblečené dnešnej absolventov a ich rodičia.

Bývalí žiaci začínajú pamätať moje školské roky.

- Marya, pamätajte, že sme v 6. triede na tlačidlo stoličku raz položený, a ďalšie - nalial lepidlo?

Učiteľ sa usmieva, absolventi smeje veselo.

- Marya, a pamätajte, že sme sa schovali nášho magazínu, so svojimi viac ako 2 týždne hľadali? Stále potom takmer zbavený ocenenie.

Opäť platí, že každý začína smiať a učiteľ pokračuje smutný úsmev.

- Marya, pamätám, ako v 10. platovej triede, sme unikli zo školy, a hodila mŕtvu myš na vašom stole?

Opäť platí, že smiech a úsmev absolventov učiteľov.

Potom vstane, upravuje si okuliare a povedal:

- A vy, moji milí žiaci, pamätajte, že v 6. triede, dal som všetky dvojka kontroly, čo je dôvod, prečo si zostal po dobu jedného týždňa po škole? A naše turné, kedy sme údajne stratil? Je to krátko potom, čo príbeh bol s časopisom. A potom, keď som nútený "Vojna a mier" celá hlavy zapamätať, pamätáš? V skutočnosti to bola zábava.

Teraz učiteľ začal smiať pri pohľade na zmätených tvárach svojich bývalých študentov.

Tieto miniatúry bude skvelá zábava pre hostí, tak aj pre samotné absolventov. Tak sme sa rozhodli, že povinný atribút osláv by mal byť plány pre posledného hovoru (Grade 9). Podliehajúce učitelia v poslednej výzve osobitného záujmu, ktorý pripravil ich absolventov.

Scény pre učiteľov ruského jazyka a literatúry

Prvým učiteľom, z ktorých pamätá každý študent učiteľ ruského jazyka a literatúry.

Väčšina štúdií, nekonečné diktáty, výkazy, eseje - všetko o poučenie v hlavnom školského predmetu. To je dôvod, prečo vtipné scénky zo posledného hovoru (trieda 9), o učiteľ začne s ruským jazykom.

Thumbnail 1.

- Popov, druh názov slová "skriňa", "les", "Home", "pančuchy".

- Šatníková skriňa, drevo, dom - mužský, pančucha - samica.

- Zaujímalo by ma, kde si to vzal?

- S tým pančuchy sú len ženy.

Thumbnail 2.

- Krasnov, vymyslieť vetu homogénna členmi.

- V lese, tam bol žiadna tráva, žiadne stromy, žiadne kríky.

Thumbnail 3.

Učiteľ vysvetľuje:

- Protiklady - slová s opačnými významy. Napríklad dlhý - krátky, rýchly - pomalý, easy - obtiažna. Vasiliev vymyslieť príklad.

Vasiljev hovorí:

- mačka - pes.

- Ale prečo ste sa rozhodol, že to Antonymá?

- Ako sa prečo? Sú naproti a neustále bojovať.

Scény pre učiteľov matematiky a informatiky

Keď študenti začnú vymýšľať scény v konečnom zvon (9. trieda) učitelia podliehajú matematiky v nich zvláštne miesto.

Thumbnail 1.

- Petushki, konečne sotva sa naučil počítať do desať. Neviem si predstaviť, čo bude po škole.

- Judge box, Natalia S ..

Thumbnail 2.

- Petrov, predstavte si, že vo vrecku je 10 rubľov, a požiadal pápež má 10. koľko rubľov budete mať?

- 10, Irina Sergeevna.

- Petrov! Žiadne znalosti matematiky!

- Obávam sa, že nemáte žiadne znalosti o mojom otcovi.

Thumbnail 3.

- Pugovkin, násobiť päť osem.

- HELENA, súhlasím s tým, aby odpovede na otázky len v prítomnosti svojho právnika.

Tiež nemožno zabudnúť na učiteľov prírodovedných predmetov.

Thumbnail 1.

Veda učiteľ prichádza do oddelenia knižnice a vidí, že knihovníčka nie je. Spýtal sa študentmi, kde je. Tieto odpovede:

- Je to v archíve.

Učiteľ trval na svojom:

- Rozbaľte to, prosím.

Thumbnail 2.

- Pavel Sergejevič, môj počítač chytil vírus.

- A čo robíte?

- nechať očkovať.

- Kde?

- pod pažou.

Scény pre učiteľov biológie

Vtipné scény posledného hovoru stupeň študentov 9. musí venovať i učiteľov biológie.

Thumbnail 1.

Učiteľ požiada výučbu:

- Kto môže mi povedať, aký je rozdiel medzi riekou a oceánom?

Jeden študent odpovedal:

- Na rieke má dve banky, a oceán - len jeden.

Thumbnail 2.

- Lepeshkin prečo ľudia nervový systém?

- Ak chcete nervózny, Lidiya.

Thumbnail 3.

- Soft, myslíš, ktorý je poslaný do vtáka so slamkou v zobáku?

- koktejlový bar, Irina Sergeevna.

Scéna pre učiteľov angličtiny

Vtipné scénky v konečnom zvon (Grade 9) o angličtine rozveseliť všetkých prítomných. Príkladom takýchto miniatúry sú uvedené nižšie.

Je anglický skúška. zamrmle Vyučujúci:

- Vôbec nič neviem .. Čo by bolo tak ľahké sa opýtať .. No ... Aké je hlavné mesto Veľkej Británie ?

Žiak tichý. Učiteľ znervózni:

- No, meno hlavného mesta Veľkej Británie?

- Bukurešť.

Učiteľ s podráždením:

- Nie! London! Dva! Nech budúci príde!

Žiak chodí v chodbe druhý ho požiadal:

- No, to sa pýtať?

Vysvetľuje mu, že požiadala britskú metropolu, a musíme odpovedať, že kapitál - to je Londýn. Ponúka spolužiaka:

- Nechaj ma tí ťahák na chodidle lepidlá, len pre prípad - "LAN-dan".

Na ceste do triedy postieľke odlepiť.

Učiteľ hovorí nováčik:

- Poď, poď! Moja otázka znie: "Aké je hlavné mesto Veľkej Británie?"

Žiak sa rýchlo pozrie na jeho chodidle a sebavedome odpovedal:

- Adidas.

Okrem scény v konečnom zvon (9. trieda) učiteľov sa môže skladať z krátkych vtipných dialógov.

Thumbnail 1.

Hovorí matka a dcéra. Dcéra sa opýta:

- Mami, povedz "zábava".

Mama zmätený:

- Prečo? Čo je to všetko znamená?

- Tak v čom je rozdiel? Len opakovať všetko, nie je to ťažké.

- Prečo by som zopakovať, že nie je jasné, čo? Nebudem!

- A je to! Tak prečo ma učiť anglicky?

Thumbnail 2.

- No tam je Anglicko? Tam boli problémy s jazykom?

- Ja nie, ale Briti boli ...

Scéna pre učiteľov zemepisu

Študenti, ktorí sa s legrační paródia na posledného hovoru (9. stupeň), neprejde tým aj zemepis učitelia.

Thumbnail 1.

- Peter, čo viete o Panamského prieplavu?

- Nič, Lidiya naše anténa ho nechytí.

Thumbnail 2.

Učiteľ vysvetľuje predmet, rozpráva príbeh Novej Guiney.

Žiak objasňuje:

- Tak tam je konštantná v lete?

Učiteľ hovorí:

- Áno.

Študent s povzdychom:

- Lucky. Večný prázdniny.

Thumbnail 3.

- pešo, ak nemôžete mi povedať kapitál Argentíne?

- Je mi ľúto, Julia, ale neviem.

Scény pre učiteľov dejepisu a sociálnych

Tvorba skíc z posledného hovoru (Grade 9) v predmetoch, žiaci nemajú zabudnúť na učiteľa dejepisu a spoločenských vied. Tu je malá scéna, ktorá môže byť uvedený na slávnostnom večere.

Učiteľ začne kontrolovať úlohy.

- Tak, posledný lekciu sme hovorili o Napoleonovi. Prosím Sinichkina mi povedz, čo si spomeniete.

Žiak slávnostne vstal a povedal:

- Lydia Y., prečo ma počúvať? Nechal Napoleon hovorí o sebe.

Učiteľ prekvapenie:

- Ale ako si to predstaviť?

Sinichkin hrdo odpovie:

- A teraz budeme mať seansu, volajte Napoleona a požiadať o všetkom.

Učiteľ sa zaväzuje, že všetci sedia okolo stola. Sinichkin začne volať Napoli, ktorý po niekoľkých sekundách sa objaví v rohu učebne v známom třírohý klobúk a pohrebné hlas hovorí:

- názov príkazu cisárovho dať Sergey Sinichkina "5" v roku dejín.

Učiteľ strach:

- Vaša cisárska výsosť .. Ale .. Nemá nič na túto tému .. Niečo mi svoj hlas znie povedome, že ... Ale prečo si bežecké topánky?

Rýchlo blíži k Napoleonovi, slzy natiahnutá a učí Lisichkina.

Učiteľ s potešením povedať:

- Tak Lisichkin. Len neverím ... Dobre, poďme pokračovať v našej konverzácii.

Všetko opäť sedia okolo stola a učiteľ hovorí:

- Volanie rodičia Sinichkina a Lisichkina.

Zmätený osoba zodpovedná za nehodu a smiech spolužiakov dokončenie scény.

Môžete tiež poraziť niekoľko krátkych rozhovorov na tému histórie a spoločenských vied.

Thumbnail 1.

Učiteľ sa pýta:

- Malý Johnny, že ušľachtilý rytierov naložiť s porazeným protivníkom?

Malý Johnny odpovedá:

- Vzdanie sa do šrotu, Irina Sergeevna.

Thumbnail 2.

- Tak, ako som ťa varoval v poslednej lekcii sme dnes kontrolovať.

- kalkulačka môže byť použitý, Marya Ivanovna?

- Je možné, malý Johnny, môžete.

- A uhlomer?

- Prosím, Malý Johnny, na zdravie. Takže píšeme na tému "Duchovný svet človeka."

Scény pre učiteľov fyziky a chémie

Tvorba skíc na posledného hovoru (stupeň 9), ktoré začínajú vymýšľať scenár dlho pred dovolenkou, nemôžeme ignorovať niektorý z učiteľov. Nižšie sú možnosti miniatúry pre učiteľov fyziky a chémie.

Fyzika lekcie.

Učiteľ začne hlasovanie:

- Takže, nechaj ma počúvať. Pripomeňte mi, aby som princípe Archimedovho zákona.

Študent odpovede:

- Telo je ponorený do kvapaliny, bude vytláčať objem ekvivalentný váhu tela.

Losers silne namietal:

- Úplne zlý zákon! Naposledy som sa zarazil!

Učiteľ záujem o:

- No tak, detail Povedzme, Bob, čo to robiť?

Losers hovorí:

- No, ako čo? Vlastné teleso ponorené do kúpeľa s kvapalným 4 hodiny a sedel objavili, mrazené.

- Vedec je na vine?

- Ako je čo? Tu mi dovoľte len padne, urobím to!

Študent stratil trpezlivosť:

- Čo urobil?

Losers v reakcii:

- No, ja nalial vodu do vane, vliezol do neho ...

Trieda refrén:

- A ???

Losers hovorí:

- vystúpil susedia kričal, že natiekla celé jazero so svojim stropu!

Učiteľ šťastne:

- A je to! A čo z toho vyplýva?

Losers podráždene hovorí:

- Čo sa nechal Archimedes seba a teraz je pri oprave!

Študent predstavenie Jazyk:

- Jo, teplo, neviete nič fyziky!

Učiteľ sa obrátil k ostatným Losers:

- Zaitsev, dobre, aspoň si spomenúť na niečo? Po skúške, aby sa deje?

Druhá Losers pokojným hlasom odpovede:

- Spomínam si Helena, proste nič neviem!

Učiteľ s povzdychom:

- Nie, nemôžeš s tebou hovoriť! Obaja sa dostanete na dvojka. Zajtra čaká na každý test skúšku!

Chémia lekcie.

Učiteľ tajná dohoda:

- Po celú dobu zapísať svoju domácu úlohu? Aj umyť.

Losers v reakcii:

- Počkaj! Som stále nie je úplne kopírovaný tento obrázok!

Učiteľ v rozpakoch:

- Nejedná sa o snímku, guľaté, a štrukturálne forma halogén.

Losers, takže zmučený tvár:

- Áno, čo formula? Je to len "black box" umelca Repin!

Učiteľ prekvapenie:

- To je tak skvelý?

Losers s povzdychom:

- To je tak jasné.

Učiteľ sklamaný hlas

- No, vy ste ako vždy, s výhradou naučil pri dvojka.

Hlas dvoechnitsy s najnovšími šarže:

- A keď chcem "vynikajúci"?

Učiteľ odpovedal:

- No, ak päť, napíšte nám vzorec liehu.

- Musím ďalší tip. Dobrý deň, babička, väčšina povedať vzorec etylalkoholu, potom otázka mojej piatich vyriešený.

Babička hovorí:

- Tak neviem, chémiu, vnučku. Tse dva ..

Dvoechnitsa bohužiaľ opakuje:

- Tse dva.

Učiteľ v očakávaní pokračovania:

- Tak, čo potom?

Dvoechnitsa prosil hlas aj naďalej pýtať svoju babičku:

- Babulechka skoro myslieť, skúste si spomenúť, viac!

Babička hovorí:

- Čo sa to tam mať na pamäti, som už pripomenul, toľko ako päť krát!

Žiak sa pýta:

- Rovnako ako päť?

Učiteľ asertívny hlas hovorí:

- To je pravda! n-2, Al-5.

Dvoechnitsa:

- Oh!

Učiteľ, pokýval hlavou:

- No, skoro! c-2, Al-5, on - popol. V poriadku, dostanete päťke so znamienkom mínus.

Scéna pre učiteľov telesnej výchovy

Samozrejme, žiadne scény posledného hovoru (9. ročník) sa nezaobíde bez svojej obľúbenej cvičenia.

Školský zvonček. Na javisku, vo športové oblečenie, stálej žiakom Pugovkin v splendid isolation. Telesná výchova učiteľ príde do posilňovne, pochovaný v časopise, a povedal, bez toho, aby vzhliadol:

- Vitajte! Trieda, line up! One-pay!

Pugovkin, rozhliadol, povedal:

- One.

Pauza. Učiteľ vzhliadne, vidí, že nikto iný a hrozivo opýtal:

-Taaak, a kde sú ostatní? Flákať, eh?

Pugovkin strach:

- Nie, nie, Valery Semenova, majú dobré dôvody.

Učiteľ, nemenej hrozivý:

- s rešpektom, hovoríte? No tak, rýchlo, všetci tu!

Pugovkin vyčerpá telocvične ao minútu neskôr sa vrátil s celou triedou.

Učiteľ chváli Pugovkina:

- Výborne, Pugovkin. Teraz chápeme. Si prvý, ľahké. V prípade, že forma?

Easy-to-odpoveď:

- predstavujú večer formy I sa premyje a zavesil von uschnúť na plot. Zrazu, z ničoho nič, tam bol zlý pes, a všetci na mizine.

Učiteľ v rozpakoch:

- Samozrejme, že chápem, ale tam, kde sa plot, pretože žijete v 7. poschodí? No, všetko je jasné, s tebou. Čo hovoríš, Petrov?

Petrov hovorí:

- Oh, bolieť som si členok včera. To je pravda .. vľavo .. No, všeobecne, ako ..

Učitelia pochopiť hlas:

- Clear. Aké sú tie, Simon? Príliš členok bolí?

Svojvoľne Simon hovorí:

- Nie, mám bolesti v krku.

Učiteľ podozrivé tón:

- Bolesť v krku, potom ... Preto je obväz na nohe, čo?

Simon rýchlo odpovedal:

- Nuuuu, ju zasunul .. ..

Učiteľ prikývne a hovorí:

- Dobre, dobre. Shishkov, ako sa vám bude vysvetlené?

Shishkov zasnený tón:

- Represent, Valery Semenova, mi včera chlapci z 11. "A" povedal, že robíte dnes bude žiadna škola. To, čo zostalo pre súťaže v gymnastike!

Učitelia sú veľmi prekvapený odpovede:

- Oh, wow ... .. Vynašiel Gimnatika rovnaký .. No, ako Vorobyeva, že?

Vrabce neprítomne:

- Som zmätená teraz dní. Myslel som, že v stredu, ale bolo to vo štvrtok. Dokonca som učebnice v stredu priniesla, môžem ukázať.

Učiteľ asertívny tone

- No, tak sa celá trieda pre nedostatok formy dať "dva". Teraz sedí sme vytiahol zápisník a zapísať na tému "každodenného života."

Pugovkin zmätený:

- Valery Semenova, ale čo som ja?

Učiteľ zmätený:

- Áno, Pugovkin. A vy, plán, beh prekročiť 2 kilometre.

Scény pre učiteľov umenia a technológie

Vtipné scénky v konečnom zvon (9. ročník) nebude riadiť bez zmienky o umení lekcie.

Deti sedia pri svojom stole a usilovne kresliť. Učiteľ prechádzky medzi riadkami, kontroly práce. Kukushkin zastaví pri stole a pýta sa:

- To si ty, že Drew?

Kukushkin v reakcii:

- Ako čo? Váza. Vy sám požiadal.

- Čo som sa pýtal, ako si spomínam. Nechápem, čo ste čerpal.

- No, Olga, je váza! Len tak vidím. Si umelec, musíš ma pochopiť.

Učiteľ hovorí:

- Dobre, poďme denník.

Ticho berie denník kladie dvojku. Kukushkin je rozhorčený:

- Deuce? Za čo?

Učiteľ odpovedá:

- Čo ste zač, Peter, to nie dva, je to päť. Len tak vidím.

Scény v konečnom zvonu Grade 9 (smiešny) bude miesto pre všetky subjekty. Technológia nie je výnimkou.

Technológia zneužívania učiteľ trieda:

- Kto zlomil preglejky? Žiadam vás, odpovedzte!

Žiaci stánok, hlavy sa uklonil. A konečne, jeden hovorí:

- Prečo preglejky? Môže ešte sklo?

Učiteľ nahnevane:

- Glass sám v dopoludňajších hodinách zlomil. Aj dal preglejky. V poslednej dobe som sa opýtať, kto rozbil preglejky?

Takto môžete vytvárať širokú škálu scén na posledného hovoru (Grade 9). Scenár - veselá nálada - veľký, študenti, učitelia a rodičia - krásne, elegantné, šťastný. Malo by to vyzerať ako slávnostného večera venovaného konci 9. ročníka.