OHP - čo to je a aké sú jeho vlastnosti?

Niekedy, keď má dieťa problémy s rečou, lekári dať diagnózu: OHP. Čo to je a ako sa prejavuje, prečo deti trpia touto chorobou, a my sme sa bližšie pozrieť na tento materiál. Tiež sa dozviete, čo je potrebné navštevovať kurzy v prítomnosti diagnózy, ako to môže byť upravená deti.

EPD: čo to je

Táto skratka znamená, že absolútne nedostatočný vývoj reči. Toto ochorenie, ktoré je charakterizované príznakmi, ako je nesformované funkcia Zvuky vydávané dieťaťa a význam, ktorý chce komunikovať s nimi. Okrem toho, keď to označené patológie lexikálne a gramatické a phonemic procesy, dieťa sa nemôžu dohodnúť na slová vysloviť niektoré písmená, atď

Avšak, charakteristiky detí s EPD - nie je len vada reči, v jednej ceste alebo iný charakteristický pre mnoho ľudí v predškolskom veku, ale aj hlboké patologické stavy, ktoré, ak nie sú riešené, môžu viesť k závažným poruchám - dyslexia a dysgrafia, v ktorom dieťa nebude schopný zvládnuť techniku písania.

Tiež ochorenia je potrebné odlíšiť od jav známy ako fonetický-phonemic hypopláziu. OHP sám často vidieť na pozadí týchto syndrómov, ako sú:

• alalia (kompletné alebo v podstate ne-reč);
• rhinolalia (problémy s artikuláciou a hlasové podobe);
• dyzartria (porucha výslovnosť);
• afázia (dôjde k strate už vytvoril funkciu reči).

príčiny OHP

Logopéd, spravidla počas inšpekcie môže odhaliť príčiny, ktoré vyvolalo takú vec u dieťaťa. Mnoho z nich sa týkajú obdobia tehotenstva matky, a to najmä:

• silný toxikosa;
• fajčenie a pitie alkoholu, zatiaľ čo útočisko;
• používanie škodlivých drog;
• nezlučiteľnosti krvných skupín matky a dieťaťa;
• trauma počas pôrodu alebo patológie;
• porúch centrálneho nervového systému u dieťaťa v ranom veku.

Medzi ďalšie dôvody, ktoré spôsobujú poruchy reči, rozlíšiť zlé výchovy detí podmienky, ako aj časté infekcie vrátane stomatitídy.

Najvážnejšie forma, ktorá si vyžaduje osobitnú pozornosť a zaobchádzanie - je OHP, získané v období maternice alebo v prvom roku života. Tu je veľmi dôležitá kontrola. Nezabudnite, že normálny vývoj reči u detí s EPD je nemožné bez bežných triedach v logopédiu a prieskumy.

Ako zistiť choroba?

Mnoho rodičov, ktorých deti sú v určitom veku nezačnú hovoriť, keď ich rovesníci pomsta zvanej objekty, bijú na poplach. Niekedy je úplne neopodstatnené, pretože ak nie je patológia, dieťa hovoriť skôr alebo neskôr. Ale ako zistiť existenciu NRO? Čo to je a vyzerá to, že v praxi, pozrime:

• ak nebudeme rozumieť dieťa u dospelých a je ťažké rozoznať, a to nie je fenomén veku;
• keď vidíte, že vám rozumie, ale nemôže nič povedať odpovede;
• základy reči začínajú tvoriť od 4-5 rokov;
• ak počas konverzácie môže dieťa nedohodnú na základný tvar prípadoch medzi sebou (napríklad hodná, päť domom, krásne slniečko).

Ak niektorý z vyššie uvedených prejavov bezprostredne viesť dieťa k logopéda, a ak je to potrebné - na patológovia reči a neuropsychiatrist. Lekár by mal ho preskúmať a zistiť, či EPD existujú iné známky oneskorením vývoja reči.

klasifikácia chorôb

Takže v závislosti na klinických prejavov dieťaťa, bol to zvláštny skupina môže byť priradená OHP. Celkom existujú tri:

• nekomplikované (minimálna dysfunkcia poznamenať, že je malá regulácia svalového tonusu, poznamenal nezrelosť emócie a vôľu, atď ...);
• komplikované (v prítomnosti neurologických a psychotických porúch, vyjadrená napríklad, záchvaty, mozgová obrna a iné syndrómy);
• flagrantní porušenie (organické druhy poranení mozgu zodpovedné za reč, zvlášť keď alalia).

rozlíšiť aj keď hladina projekčné ochorenia, v závislosti od kapacity dieťaťa povedať:

• Prvý (keď deti nehovorí vôbec);
• druhý (to je, ale je to veľmi zlé, tam agrammatism - porušenie využívanie prípadových foriem, slovník oprieť ani na veku);
• Tretia (S-vety môžu byť vyvinuté, ale tam sú problémy so zvukom a sémanticky);
• štvrtý (počet medzier v fonetiky, slovnej zásoby a gramatiky pri hovorení).

Na každej úrovni tejto choroby sa budeme podrobne popisovať.

Na pozadí toho, čo možno všeobecný vyspelosť reči u dieťaťa?

Charakteristika EPD je, že často sa môže objaviť tento jav na pozadí týchto chorôb:

• Rhesus konfliktu;
• asfyxia;
• vnútromaternicové hypoxia;
• poranenie hlavy.

Tieto deti sa ONR sa líši od obvyklé, niektoré z nich začínajú hovoriť svoje prvé slová až tri roky, kým norma je jeden alebo dva roky. Oni hovoria, že sú menšie ako ich rovesníci, pomaly a presne.

Veľmi často sa tieto poruchy môžu významne ovplyvniť vývoj ďalších kognitívnych procesov: pamäť, proces poznávania nové, a tak je označené a motorické dysfunkcie alebo poruchy koordinácie pohybu ... Dieťa ťažko hovorí, ide nízky, nie je záujem o to, čo by malo byť vo vašom veku: hračky, knihy, nemusí pýtať, že rodičia nie sú nakreslené komunikovať so svojimi rovesníkmi, motoriky, príliš veľa utrpenia.

OHP a jej vplyv nemôže byť len dôsledkom rôznych patologických stavov u matiek počas tehotenstva alebo pri pôrode. Častou príčinou choroby je sociálnym faktorom, kde rodičia venujú len malú pozornosť k dieťaťu a nehovorí s ním. Čím menej kontakt s dieťaťom, neskôr začne hovoriť, táto pravda je známe, že veľa.

Zvláštnosťou týchto závažných foriem RŠA

úrovne ochorenia sa líšia od seba v závislosti na stupni zničenie otázky. K dispozícii sú štyri prvý a druhý - najťažšie.

Prvá úroveň sa vyznačuje úplným nedostatkom súvislé reči, bez ohľadu na vek dieťaťa. On používa na komunikáciu niečo ako bľabotania a kúsky zvuku, pocitu chýba. Slovná zásoba málokedy obsahuje aspoň niekoľko zmysluplných slov, viac je zvukomalba a komplexy.

Hovoriť najmenej jeden zmysluplný slovo dieťa s diagnózou je veľmi ťažké, pretože phonemic proces je ešte len v počiatočnom štádiu (podobne detí do dvoch rokov).

Ale na druhej úrovni reči detí s EPD po dobu dlhšiu ako je pochopil, keď ďaleko od ideálu. Prinajmenšom môžu vyrábať nielen Bľabotania, ale aj nejaký jednoduchý zvukový dizajn do troch slov.

Je pravidlom, že deti nevedia, čo singulární a množné číslo, sú neustále zmätený, nemožno volať ten či onen predmet, nemajú tú časť rokovania jazyka a nemajú sklon slovo, keď je to potrebné v tejto podobe NRO. Je pravidlom, že drvivá väčšina detí v rovnakom veku nerobí žiadne problémy.

Poznámky skreslenie zvukov, aby ich nahradili, takže aj pre dospelých nemôžu pochopiť, čo hovorí, pretože dieťa je jednoducho nie je schopný analyzovať vaše konverzačné procesu.

Práca s deťmi s ťažkým reči porážkou

Pre vývoj sú priradené špeciálne triedy pre deti s EPD prvých dvoch úrovniach.

Sú navrhnuté tak, aby vykonávať úlohy, ako napríklad:

• tvorbe usadenín pozornosti na reč;
• Vývoj výslovnosti slabiky;
• schopnosť rozlišovať a reprodukovať zvuky;
• podporovať phonemic vnímanie;
• schopnosť produkovať elementárne reč tvarov slov;
• slovná zásoba dieťaťa;
• zvládnutie najjednoduchšie gramatických jednotiek.

Aj pre tried podľa veku a rozsahu ochorenia sa vyznačuje jednou alebo inou technikou. Fólia sa pôsobí prevedením cvičenie, ako:

• vyvolanie zvukov a ich automatizáciu;
• praktický vývoj slabičné štruktúre slov;
• schopnosť porozumieť štruktúru reči na úrovni slovnej zásoby a gramatiky, a mnoho ďalšieho.

Úroveň reči porážka 3

Na tejto úrovni už existuje súvislé reči detí s ONR, a ostatní môžu aspoň pochopiť, čo znamenajú.

Pre túto formu ochorenie charakterizované použitím jednoduchých jednoslovné vety, ale zložitejšie konštrukciu gramatické konštrukcie boli získané s veľkými ťažkosťami. Predovšetkým je dieťa veľmi ťažké riadiť sa učiť výslovnosť podieľa aj slovný príčastí slová, učiť sa logické a kauzálny vzťahy objektov na komunikáciu s ostatnými ľuďmi.

Na tejto úrovni môže EPD bude môcť použiť, keď hovorí takmer všetky slovné druhy a hlavne správne vyslovuje názvy vecí a javov okolo nich. Kľúčovým v rezerve sú podstatné mená a slovesá a prídavné mená na príslovky tu môžu byť použité veľmi zriedka. Tam sú chyby v predložky, spojky, koordinácia, správne zdôrazňuje slová.

Most mierna choroba

Štvrtý stupeň je najjednoduchšie, ale deti predškolského veku s ONR, dokonca do tej miery, stále ťažšie ostatné deti učia tréning sa učiť. Sú ďaleko za svojimi rovesníkmi z hľadiska vývoja reči.

Globálne, závažnému porušovaniu v tejto podobe nie sú k dispozícii, čo viac, slovná zásoba vášho dieťaťa je pomerne veľký. Ale nevie a nechápe, že sú synonymá, antonymá, nemôže pamätať nič z aforizmus a nie je schopný pochopiť ich význam, aj keď je to na dlhé rozprávanie. Podobná situácia môže dariť s vnímaním tajomstvo, pretože logické myslenie sú výrazne ovplyvnené.

Charakteristickým rysom je skok do drobných detailov, keď rozprával o niečom a odovzdať kľúčové okamihy akcie, časté opakovanie toho, čo už bolo spomenuté predtým. Preto je práca s deťmi s EPD tohto typu by mali byť pravidelne konajú a zahŕňajú techniky, ako je text a parafráza iných spôsobov myslenia a tvorby naratívnych spôsobov, ako vyjadriť plány.

Diagnostika ochorenia logopédia

Vo väčšine prípadov, logopéd a ďalší lekári predpisujú vyšetrenia EPD, ktorý zahŕňa spoločné diagnózy dieťaťa reči a každý z fyziologických procesov podieľajúcich sa na jeho vytváraní.

Predbežná fáza tejto štúdie je hovoriť s rodičmi o funkciách tehotenstve a pri pôrode, ako aj sociálnych podmienok výchovy dieťaťa: ako často sa s ním hovoriť, aký druh používanie jazyka v komunikácii a mnoho ďalšieho.

Ďalej diagnostické vyšetrenia reči, a určuje, ako sa reč systémové komponenty vytvorené v tomto prípade. K tomu, najprv študujeme stupeň príbuznosti konverzáciu žiadosti popísať obrázok svojimi vlastnými slovami, alebo názov objektov.

Ďalšia je vyšetrenie vokálne konštrukcia prístroja a koreluje s pohyblivosť je v plnom prúde k diagnóze verbálnej pamäť, rovnako ako zvyšok mentálnych procesov dieťaťa.

Koniec koncov, to je zakončený logopéd, lekár, ktorý indikuje úroveň projekčné a faktorov, ktoré prispievajú, ak sú prítomné. Inšpekcia umožní upokojiť rodičia, ktorí pre chorobu vzala oneskoreniu vývoja reči, ktorý sa vyznačuje pomalým tempom vytváranie konverzačné schopnosti dieťaťa, a teda bez porušenia.

nápravné opatrenia

Na terapeutické účely sa vykonáva takúto udalosť, ako korekcia NRO. Čo to je a ako to prebieha, budeme prezentovať nižšie.

Na prvej úrovni je kladený dôraz na rozvoj vedomostí o zaobchádzaní s dieťaťom a aktiváciu vlastnej výslovnosti. Nehovoríme o správnosti fonetického hľadiska, ale gramatika je daná určitú hodnotu správne pamätať slová konštrukcie.

Ak OHP Level 2 deti, oprava zahŕňa tvorbu schopnosti stavať vety a rozlíšiť lexikálne štruktúru, rafinovaný výslovnosť zvuk, to je nedostatok odhodlania k využívaniu špeciálnych znakov v určité slovo.

Tretí reč rozvíja prepojenie a lepšie phonemic vnímanie rozhovoru. Deťom pripraviť sa na riadnej asimiláciu gramatiky.

Ale najviac miernou formou RŠA - štvrtej úrovni - Nápravné opatrenia sú navrhnuté tak, aby zodpovedali bežné konverzačné schopnosti podľa veku, učenie zručnosti praxi písania písmen a slov, rovnako ako základy čítania.

Na prvých dvoch úrovniach choroby, deti školského veku nemôže byť vyškolení na rovnakej úrovni ako ich rovesníci, a vyžadujú osobitnú pozornosť. K tomu, existujú vzdelávacie inštitúcie pre osobitné kategórie žiakov, kde učitelia venovať osobitnú pozornosť zabezpečeniu toho, že súčasné problémy boli prekonané s časom. Keď OHP Tretia úroveň sa môžete dozvedieť v bežnej školy, ale v špeciálnych doučovanie, a vo štvrtej dieťa môže slobodne ísť v prvej triede na rovnakej úrovni so svojimi rovesníkmi, ale pravidelne navštevovať triedy v logopédiu.

Vizuálne modelovanie ako metóda spracovania EPD u starších detí predškolského veku: indikácia pre použitie

Lekári logopédi po diagnostických opatrenia pre deti s EPD tretej a štvrtej formy oznámenia všeobecne mať nasledujúce prejavy:

• koherentné vety veľmi krátka;
• nesúdržnosť uzávierky;
• Text nemusí byť medzi logickú a príčinnej súvislosti;
• malý informatívny základňa.

Aj deti sú často radi, že hovoriť o farbách, ako strávila leto alebo navštíviť zábavný park, ale napísať esej na túto tému nemôže. A nie preto, že sú zle informovaní o niečom, ale vzhľadom na nedostatok príležitostí v návrhu spomienok spojených gramaticky správne formátovaný štruktúry.

To je dôvod, prečo logopédi často používajú vizuálne modelovanie ako spôsob zlepšovanie jazykových zručností na ONR. Vďaka nemu sa deti môžu naučiť vnímať tie či iné abstraktné pojmy ako vizuálny vnem, pretože podľa mnohých odborníkov priemysel v ranom veku vizuálnej materiál sa štiepi oveľa rýchlejšie ako verbálne.

Pojem vizuálne simulácie

Dobrý simulačné materiál sa nazýva reprodukcia vlastnosť objektu, ktorý zahŕňa nasledujúce kroky:

• analýza abstraktný pojem;
• jeho preklad do znakovej reči;
• pre simuláciu.

Logopedie, táto metóda sa používa ako spôsob, ako sa učiť nové slová, rovnako ako k poznaniu nových environmentálnych javov pre malé deti. To je dôležité najmä pre deti s ONR, ktoré boli zbavené komunikácie s rodičmi a oni nevenoval pozornosť, pokiaľ ide o vnímanie sveta.

Pre predškolskom veku na doplnenie slovnú zásobu a zlepšiť rysy reči povolené také úlohy, ako parafrázu textu, kreslenie svoj vlastný príbeh filmu, popis akcie.

Odborníci Skúsenosti ukázali, že RŠA trieda pomocou vizuálnej simulácie môžu byť v mnohých prípadoch výrazne správne slovnú zásobu a komunikačné zručnosti, aby ku kolmici na ich veku.

Nie je potrebné biť na poplach?

Úplne prirodzene, nie je to vždy pod strach rodičia majú dôvodné. Napríklad, ak máte dieťa dva roky môže predniesť len pár slov a dieťa susedovho už sužujú ďalších otázky o usporiadanie na svete, to je celkom možné, že po niekoľkých mesiacoch sa situácia dramaticky zmeniť, a dôvod, prečo ťa báť nebude vôle.

Avšak, dôvera je najlepší navštíviť lekára a majú vhodné diagnostické opatrenia s cieľom určiť, či sa meškanie je normálne v prípade, či nie.

Rovnako tak nemožno brať za neschopnosť fóliou dieťaťa vysloviť určité písmeno, najčastejšie na "P". Takáto vada, samozrejme, nemôžeme strácať zo zreteľa, že by sa malo zaobchádzať v logopéda. V opačnom prípade to môže zostať po celý život. Avšak nevygovarivanie jedno písmeno neznamená globálne poruchy reči.

Ako môžete vidieť, RŠA, vo väčšine prípadov napraviť a opraviť, ak rodičia dieťaťa v čase venovať pozornosť choroby a vážne hodí k problému. Tiež kľúčom k normálnemu vývoju tehotenstva, počas ktorého by nastávajúca matka udržiavať zdravý životný štýl a nesmie byť vystavený na všetky druhy rizík.