Monológ reč: jeho funkcie a vlastnosti

Monológ reč alebo monológ - je forma prejavu, ktorý vyjadruje jeden človek, iní len počúval. Známky ňom obsiahnuté sú dĺžka vyhlásenia, ktoré má často odlišný rozsah a štruktúru textu a téma monológ môže zmeniť priebeh vyhlásení.

Pripojený monológ reč je rozdelený do dvoch hlavných typov. Prvý z nich - odkaz na poslucháčov. To môže byť správa, ktorú chcete prečítať veľké množstvo ľudí, odvolanie k poslucháčovi alebo väčší počet poslucháčov. Príklady tohto monológu môžu slúžiť ako vzdelávacie prednášky a prezentácie alebo rozprávanie na verejnosti, súdne reči.

Monológy druhého typu - jedná sa o rozhovor sám so sebou. Takéto monológ réžia poslucháča neurčitá, a teda nie je odpoveď.

Z hľadiska lingvistiky, niekoľko rôznych typov monológy. Tie sú závislé na komunikatívnej funkcii reči všetkých sledovaných ešte v školskom predmetu: opis, správy, príbeh.

Pre príbehu charakterizované prítomnosťou pozemku, väčšinou väzieb a izoláciu. V tomto prípade je monológ reč sa používa najčastejšie. Ďalšie správy, ktoré sa vyznačujú jasným časovej postupnosti. Rovnako ako tento typ reči je používaný k popisu - musíte mať skutočnosťou, že väčšina jasne charakterizujú opísaný predmet.

Monológu to vyžaduje schopnosť správne vyjadriť reproduktor a dokončiť svoje vlastné myšlienky, ktoré možno kombinovať celý rad fráz, pridávať a upravovať už naučené vzory reči a prispôsobiť ich v súlade so svojimi cieľmi, diskutovať o fakty a sprístupniť známych príčin udalostí.

Vzdelávanie Monologická reč - je vznik človeka, má určité schopnosti a schopnosť vyjadriť svoje myšlienky prostredníctvom vzorov reči. To znamená, že ľudia učia koriguje na rečových vzorov a zábavné už naučili jazykových materiálov a inteligentne vyjadriť svoje myšlienky.

Na uspokojivej úrovni majstrovstvách príslušný monológu prejavu, by mal študentom rozvíjať tieto schopnosti a zručnosti:

1. Konštrukcia rozprávanie a opisných správ na známe tému, môžete spoliehať na obrázky, súbory, prezentácie.
2. Používanie lekcie typické návrhy byť konzistentné správy, spájajúcej ich so sebou.
3. Buď popisné texty vyjadrujú svoje názory, nasledovať plánu vypracovaného s jedlom alebo bez neho. Text môže popísať udalosť vyznačuje prítomnosťou osôb, ako vyjadriť svoje dojmy.

Monológ prejav sa zlepšuje pomocou cvičení, ktoré sa líšia v podporách.

1. Cvičenie s podporou na pláne alebo situáciu.
2. Cvičenie s podporou hotového materiálu, napríklad odpovede na otázky alebo popise práce alebo filmu.
3. Cvičenie s podporou konečného textu.
4. Slovná zásoba sa spoliehať na vizuálne situáciu, napríklad, opis predmetu sa nachádza v prednej časti študentov.
5. Slovná zásoba s podporou pre dokončenej stavby, alebo logického obvodu. Napríklad, "Milujem" alebo "robím dobre."