Ako zistiť pripravenosť dieťaťa do školy

Príde doba, kedy každý rodič položí otázku: "Keď dáva dieťaťu v škole," Iste, existujú spoločné normy, ale každý z nás je jedinečný. Deti sú rôzne, je človek schopný mať školské materiál 6 rokov sa ľahko absorbovať a dobre učí, a niekto môže nielen učiť navrhovaného programu. Tak ako definovať ochotu dieťaťa do školy? To bude prerokovaný v tomto článku.

Pripravenosť pre školu

Ak chcete odpovedať na túto otázku je potrebné vziať do úvahy tri aspekty naraz. Sú úzko súvisí navzájom.

Aspekt № 1

Predovšetkým vezmeme do úvahy fyzickú pripravenosť dieťaťa do školy. Inštaluje sa v dôsledku priechodu zvláštne lekárske komisie. Všetky výsledky musí byť nutne zaznamenané v preukaze dieťaťa. V prípade, že v okamihu, keď má nejaký druh ochorenia, vstup do výchovného ústavu môžu prejaviť oneskorene

Aspekt № 2

pripravenosť dieťaťa do školy z intelektuálneho hľadiska. Ten by mal byť rozvoj pozornosti, pamäte, vnímania a ďalších dôležitých procesov mozgovej aktivity. Ak nie je táto podmienka nie je splnená, že dieťa bude v ťažkej situácii, pretože požiadavky na to, aby sa vychádza z predpokladu, že všetci študenti majú rovnakú úroveň rozvoja. Zhodnotiť tento parameter používa celý rad psychologických techník. Ukazujú, ako dieťa vyvinula reč, myslenie, koordináciu, pozornosť, jemnej motoriky horných končatín, krátkodobú pamäť , a tak ďalej. V čase diagnózy detských základných matematických problémov môžu byť ponúkané. K dispozícii sú aj testy, ktoré charakterizujú svoje vedomosti o svete a ochotu konať podľa určitého algoritmu. Ak chcete zistiť úroveň rozumovej vyspelosti sú počítané úspešne splnené úlohy. Ak sa tento ukazovateľ je vyšší ako 80%, je to vynikajúci výsledok, priemerný stupeň je medzi 55 až 80% menšie, než na obrázkoch - najnižšie skóre.

Všimnite si, že šesť - sedem rokov dieťa potrebuje vedieť nasledovné:

- bydliska a rodné mesto;

- názov krajiny a jej hlavného mesta;

- Celé meno rodiča, informácie o tom, kde ich práce;

- postupnosť ročných období, najmä;

- mesiac a dni v týždni;

- Domáce rozdiely vo voľnej prírode;

- musí byť vedená v ich prostredí, priestor.

Aspekt № 3

pripravenosť dieťaťa do školy je stanovená a osobné motivácie. To by malo byť v záujme získania vedomostí, rozvíjať nové zručnosti. Tento parameter je nájdený v priebehu rozhovoru. To určuje, koľko má dieťa zaviazala ku komunikácii so svojimi rovesníkmi, miera sebestačnosti, iniciatívy, a ďalšie funkcie. pripravenosť dieťaťa do školy je do značnej miery závislá na svojich rodičoch. Ich úlohou je vysvetliť dieťaťu, prečo ľudia chodia zistiť, čo sa dostanú z neho. Dieťa by malo dostávať len pozitívne informácie o neznámej tému pre neho - do školy. Majte na pamäti, že všetko, čo povedal dospelými, trvá doslova.