Problém vzdelávania v komédii "Minor" D.I.Fonvizina

Comedy Fonvizin "OAF" sa stal medzníkom produkt v ruskej literatúre. Po prvé, to malo obrovský vplyv na ďalší vývoj ruskej literatúry, pretože v mnohom predbehol svoju dobu a to ako v oblasti a vo forme.

Na rozdiel od klasickej komédie

Na prvý pohľad sa môže zdať, že "Minor" bola napísaná v prísnom súlade s rámcom prevládali v tom čase v klasickej literatúre. Napríklad v komédii, princípy jednoty času, miesta a akcie, postavy hovoria podľa ich sociálneho postavenia a humor je často postavený na situačných aspektov. Na to snáď podobnosť s klasickou komédiu končí. Ale hlavný rozdiel možno nazvať to, že akokoľvek dôležité vzdelávanie v komédii "maloletého" za autorom a čitateľom.

Čo vadilo Fonvizina

Väčšina výskumných pracovníkov, ktorí zvažujú komédiu "neplnoletá," tvrdí, že hlavná konflikt v tomto prípade je založený na milostný záujem, a problémy sú väčšinou sociálne. Zároveň sa aktívne všímať prítomnosť tému triedne nerovnosti, túžba po sociálne zlepšenie. Samozrejme, že takéto vyhlásenia majú kus pravdy, ale problémy práca je oveľa hlbší.

To je jednoducho nemožné, že si nevšimol tému vzdelávania, ktoré vzbudili pozornosť čitateľa Fonvizin. Menovite odovzdávanie skúseností pre budúce generácie, tvoriace sa v nich autor ľudstvo sleduje, vytvárať svoje postavy. Upozorňuje čitateľa na vzdelanie, Fonvizin "Spratek," napísal s určitou usilovnosťou, jemne pracujúci prostredníctvom každé slovo, každý čin jeho postáv.

Mladšia generácia v komédii

Ak sa pozrieme na text, je možné vidieť, že problém vzdelávanie v komédii "maloletého" svieti na príklade dvoch hrdinov: Mitrofanushka a Sofii. S veľmi tenkú autorským talentom, schopnosť zachytiť všetky nuansy, Fonvizin ukazuje čitateľovi situáciu z oboch strán, v kontexte dvoch chápaní. Autor vyložene čítanie sa zameriava na kontrast medzi hlavnými postavami.

Morálna čistoty, úcta k starším, Sophia Spiritualita je veľmi zreteľne oddelené od násilia, nevychovaností Mitrofanushka. Je to kvôli tomu opozícia z hlavných problémov v hre stáva obzvlášť evidentné.

Kontrast medzi staršej generácie hrdinov

Problém vzdelávania v komédii "OAF", samozrejme, nemôže byť plne vyjadrená bez zásahu predchádzajúcej, staršia generácia hrdinov. V tomto prípade tiež, je úplne zrejmé, kontrast: Staro, starostlivosť o Sophie, veľmi jasne rozdiel od rodinného Prost. Autor ani na okamih skryť túto skutočnosť, ale naopak sa snaží všetkými možnými spôsobmi, aby znovu a znovu zdôrazňovať, tlačí ju do popredia pre čitateľa.

Kontrast v tomto prípade je ďalej zdôraznené reči a rozdiel medzi znakmi. Pozorný čitateľ alebo divák okamžite všimnete, ako nápadný kontrast medzi rečou a Starodum Prost. Objaví vzdelávanie v komédii Fonvizin je "Minor" tiež v tomto čisto verbálne úrovni, a to ako starší a mladšej generácie.

výnimočne dobroty

Už sme sa zmienili, že komédia "Minor" Bol to skutočný pokrok pre ruskú literatúru. Tento problém by sa mali týkať najmä preto, že je kľúčom k pochopeniu diela.

Pre klasické hry, ktoré najčastejšie patrí komédia Fonvizin, vyznačujúci sa tým, integritu v charaktere postáv. V tomto prípade sa odvoláva na skutočnosť, že kladný hrdina nemôže mať žiadny negatívne vlastnosti, a vice versa.

V tomto prípade je však situácia úplne odlišná. Problém vzdelávania v komédii "maloletého" je odhalené na príklade dvoch rodín: Starodum a Sophia, Prost a Mitrofanushka. Podľa logiky klasického umenia, pričom prvé dve z týchto znakov, musia byť mimoriadne pozitívne. V skutočnosti, keď kontrola textu funguje, všimnete si, že autor má docela prísny na ne. V STARODUM, napríklad ukazujú niektoré "zakonservirovannost" odmietnutie spoločnosti v podobe, v ktorej je vytvorená v okamihu.

Sophie, cez jej veľmi zjavné výhody, má svoje nevýhody: nechválil napríklad špeciálny schopnosť obhajovať svoje vlastné názory, ktoré otvorene odsudzuje Fonvizin.

extrémne protivníci

Približne rovnaká situácia s ohľadom na Prost. Napriek brutality Mitrofanushka matky, je veľmi úzke, obmedzené názory, má veľa pozitívnych vlastností. Napríklad pani Prost je obdarený schopnosťou naozaj milovať svoje vlastné dieťa a starať sa o neho podľa svojich najlepších schopností.

V komédii "Minor" školenie téma sa vzťahuje skôr demonštruje Mitrofanushka sám, čo je celkom možné prideliť aspoň nejaké minimálne kladnú kvalitu. Je to tvrdý, hrubý, obmedzené a veľmi lenivý. V skutočnosti, v týchto podmienkach, nemohol byť iný - úplná absencia prísnosti v materskom, mäkkosť a ľahostajnosti svojho otca v celkovej starostlivosti, úplne ignoruje učiteľa - to všetko jednoducho nemôže generovať inú osobu.

Výchova Mitrofan v komédii "maloletého" je uvedený hlavne jasne vo veľkom detaile. Čitateľ jednoducho nemôže zostať ľahostajný k takej nepoctivé správanie vo vzťahu k pestovaniu, objavujúce sa dieťa, ktoré ako výsledok bude jednoducho zradí svoju vlastnú matku.

ďalšie aspekty

Nezabudnite, že téma vzdelávania v komédii "maloletého" sa prejavuje nielen v hlavných postáv. Skrátka a dobre, tvorba Mitrofanushka osoby majú veľký vplyv, a ďalšie postavy z hry: Skotinin, Vralman, Kuteikin, Tsyfirkin a samozrejme Eremeevna. Všetky tieto znaky sú akosi ešte zhoršiť situáciu. Základný lenivosť, obmedzený alebo slepej láske, ktorá sa vzťahuje k Mitrofan svoju pestúnku, neprispel k vzdelávaniu morálky a duchovnej čistoty.

Výchova Mitrofan v komédii "maloletý" je úprimný odsúdenie. Dokonca aj komické situácie, ktoré podľa zákonov klasickej komédie musí volať úsmev, dať čitateľovi viac pravdepodobne vyústi v horkosti.

Dokonca aj záverečná scéna s pani Prostakova kde je dobrá zdanlivo triumfuje nad zlom, nespôsobí úsmev alebo radosť - to je veľmi smutný a spodvigaet do dlhého procesu myslenia.

Pobúrenie a napomenutie

V komédii "Minor" Education téma je rovnako naliehavá v súvislosti s duchovnou a racionálne vzdelanie. Nedostatok morálne čistoty Fonvizin dokladá zahrnutie charakterov v konkrétnych situáciách, v ktorých sa ich správanie nespôsobí nič iné ako zmätení a trochu znechutenie. Pokiaľ ide o neochotu pochopiť vedu, Fonvizin odsudzuje to veľmi zle, takmer v každom prípade, veľa rozhorčenie autora o tento druh prístupu k učeniu.

V prvom prípade vzdelávacie tému v komédii "OAF" zostáva otvorená pre čitateľa, ktorý je sám o sebe by mala byť uzavretá na základe konkrétnych opatrení, v druhom prípade, žiadna voľba - Fonvizin otvorene označuje Mitrofanushka neresti, rovnako Kuteikin a, samozrejme, Prost.

samotným čitateľa

Napriek tomu, že Fonvizin odsudzuje určité akcie svojich postáv, nemá moralizovať otvorene v jeho komédii. V tomto prípade sa odvoláva na skutočnosť, že odpoveď čitatelia vyvolal jasnosť akciu odsúdil ľudské neresti a nie hovoriť o nich, riadiť diskusiu. To je dôvod, prečo je problém vzdelávania v komédii "maloletého" je odhalený v čo najväčšom rozsahu, hlboko dotýka čitateľa. On fonvizin suverénne demonštroval vo svojich najtemnejších, väčšina prašných kútoch ruskej spoločnosti svojej doby, takže komédia je nielen prežili, ale nestratil žiadnu trochu zo svojej hodnoty.

Prost vždy spôsobí odsúdenie Skotinin - rozhorčenie a Mitrofanushka - určitý stupeň znechutenie. Avšak, čitateľ je absolútne istý, a že vždy zostane, ako je Sofia, PRAVDIN alebo Milo, na ktoré môžete prechádzať a ktoré sa byť hrdí.

Fonvizin dnes

So zvláštnou pozornosťou dnes veľké komédia ruského života: je aktívne študoval v školách a univerzitách. Tak hlboko, že je vo svojej podstate, tak živé, že aj dnes mladšia generácia vidí jasný rozdiel medzi dobrom a zlom, nevedomosti a morálke, spravodlivosti a vlastného záujmu.

Vedome textu Fonvizinskaya "Nedorosl" dávno predaná aforizmov, nie pre nič za nič, že tak ďaleko to ocenia a miloval, a už vôbec nie nadarmo na mnoho rokov, že budú učiť mladú generáciu, pretože tvorba morálky v človeku - je to dôležité.