Predškolská učitelia Poznámka: čítanie vo vysokej literárnej skupine

Dieťa 5-6 rokov, zatiaľ čo psychológovia hovoria, psychológmi a pedagógmi, je práve vo veku, kedy sa jeho pamäť, procesy myslenia a vnímania sú plne pripravený pre všestranný rozvoj. Naozaj sa chce učiť, a fyziologicky telo detí je v súlade s bremenami, ktoré sú spojené s rozvojom školenia. Predškolský vek - najúčinnejší čas začať aktívne preskúmať nielen základy čítania, ale aj pokročiť v tomto smere.

Ciele a zámery

Ako u každého programu, čítanie v staršej skupine fikcie nie je proces spontánny alebo zakázaný od ich priebehu. Jej hlavným cieľom - vzdelávanie pretrvávajúce záujem o knihy. To je spojené s ďalšou, nemenej dôležité: vytváranie utečených zručností, zmysluplné čítanie. Podľa určenie úlohy:

• Pokročilé zoznámi s najlepšími príkladmi literatúry.
• Zrozumiteľnosť a vedomé prístup pri výbere kníh.
• Obavy, pozorné čítanie. V vrcholového beletrie pre aktívnej kontroly za predpokladu, široký výber. Je dôležité, že dieťa si je vedomý toho, čo to znamená v určitej knihe, vedel, ako je analyzovaný.
• Vzdelanie kritického prístupu k procesu a čítanie objektu, správne vyhodnotenie informácií, ktoré pochádza z predškolák výtlačkov.
• Čítanie v staršej literatúre skupiny nesmie stáť jednoduchá náplň voľného času znamená nudu alebo nečinnosťou. Jedným z hlavných cieľov procesu - tvorivé vzdelanie čitateľa, cítiť a pochopiť krásu slova, ktorý je schopný odlíšiť falzifikát od skutočnej práce.
• Konečne, čítanie v staršej literatúre Skupina sleduje tak vážne, obzvlášť akútne výzvy Výzvou teraz je láska ku knihám, premýšľavý, starostlivé zaobchádzanie s ním a aktívne obohatiť slovnú zásobu o deti predškolského veku, učí ich kultúru reči, schopnosť vyjadriť svoje myšlienky presne, správne a krásne ,

Batožina do školy

Aké zručnosti by mali tvoriť u detí predškolského veku čítanie beletrie? Senior skupina - posledný článok pred prechodom žiakov do školy. Preto by mali mať dosť hlboké znalosti odboru literárnych žánrov, analyzovať akcie znaky, vyhodnotiť ich, prerozprávať obsah celého výrobku alebo jeho jednotlivé epizódy, zostaviť svoju reč, v súlade s pravidlami ruský štýl.

Výber z diela

Čítanie rozprávok v staršej skupine by nemalo trvať prevažujúci pozíciu. Vychovávateľ dôležité správne kombinovať dostupné vekovej diela rôznych žánrov: poézie, dramatických fragmentov, atď. Ak budeme hovoriť o rozprávkach ako hlavný druh výrobku, mala by byť ponúknutá deťom nielen ruskej, ale aj v ďalších krajinách sveta, ako aj literárne. napríklad:

• Folk Tales "sivko-Burka", "Hare-chválil";
• príbehy o Carlson, dielo bratov Grimmovcov, Charlesa Perraulta, niektoré príbehy o Mauglí, Puškin rozprávky;
• príbehy pre deti Tolstého, Bianchi, Kassil;
• básne o prírode, krajina, sezón, priateľstva a podobne, s memorovanie.

Riadi všeobecnými ustanoveniami programu, každý učiteľ môže vybrať zoznam produktov, ktoré budú študované vedúcim skupiny deti baví.